每一(yī)位父母，都(dōu)希望自(zì)己的(de)孩子(zǐ)♣$，能(néng)夠成龍成鳳；

那(nà)麽，孩子(zǐ)如(rú)何才能♣★(néng)成人(rén)，進而成功呢(ne)？

傑克·霍吉曾在《習(xí)慣的(de)力量》說(shuō)道(dào)：$≈

“思想決定行(xíng)為(wèi)，行(xíng)為(wèi)決♦•¥ 定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。”

一(yī)個(gè)人(rén)的(de)成就(jiù)，除了(∞∞φ$le)和(hé)他(tā)本身(shēn)的(de)能(néng)力有(yǒu)關，還(há÷β↕i)和(hé)他(tā)的(de)性格，有(yǒu)很(hěn)大(dà)的≠♦(de)關系。

一(yī)個(gè)人(rén)擁有(yǒu)怎樣的(de)性格，就(φ←δ§jiù)會(huì)過怎樣的(de)人(rén)生(shēng)。 >≥↔

自(zì)信的(de)孩子(zǐ)，往往積極、樂(yuè)觀，內(nèi)心具有(yǒu)超強的₽≈‍≥(de)自(zì)驅力，因而更容易取得(de₩ε)成功；

而自(zì)卑的(de)孩子(zǐ)，往往活得(de)太累、太辛苦，難以立足于社會(←×huì)。

自(zì)卑的(de)孩子(zǐ)，就(jiù)像永遠(yuǎn)都(dōu)不(bù)被照§&÷(zhào)到(dào)的(de)陰暗(àn)，低(dī)到(dào)了(le)塵埃裡(lǐ‍≈↑)。

自(zì)卑的(de)性格，将影(yǐng)響孩子(zǐγ$)的(de)一(yī)生(shēng)。

心理(lǐ)學家(jiā)提醒：

有(yǒu)這(zhè)4種表現(xiàn)的(d∑‌•e)孩子(zǐ)，往往很(hěn)自(zì)卑，家(jiā₽↔α)長(cháng)一(yī)定要(yào)注意了(le)！

1.討(tǎo)好(hǎo)型的(de)孩子(zǐ)

我們經常會(huì)聽(tīng)到(dào§α≤)，當父母誇孩子(zǐ)的(de)時(shí)候，總是(shì)喜歡用(yòng)“聽(tīng★≥ ')話(huà)”、“懂(dǒng)事(shì)”等形容詞；

反之，如(rú)果對(duì)孩子(zǐ)不(↓∏λ'bù)滿，就(jiù)會(huì)冠之以“不(bù)聽(tīng)話(huà)σ♥♥”、“不(bù)懂(dǒng)事(shì)”，“天↑α®≤天氣我”等。

其實，過于聽(tīng)話(huà)的(de)孩子(zǐ)，也(yě)就(jiù)是(α♦shì)我們俗稱的(de)討(tǎo)好(hǎo)型人(rén)π∏格，往往沒有(yǒu)自(zì)我。

這(zhè)樣的(de)孩子(zǐ)，被大(dà)人(rén)的(de)情緒所控制(zh✘ ♦ì)，他(tā)們沒有(yǒu)，也(yě)不(bù)敢有(••yǒu)主見(jiàn)；

在懂(dǒng)事(shì)、討(tǎo)∏"$好(hǎo)别人(rén)之下(xià)，孩子(zǐ)們不(bù)÷♣經意間(jiān)做(zuò)出了(le)自(zì)我犧牲。

討(tǎo)好(hǎo)型人(rén)格的(de)孩子(zǐ)，委屈自(zì)己，方便别人(↔₹rén)；

他(tā)們的(de)童年(nián)記憶裡(lǐ)，有(yǒuγ§∏±)很(hěn)多(duō)委屈和(hé)遷就(jiù)；

這(zhè)樣的(de)孩子(zǐ)，太讓人(rénφ☆♠)心疼。

在《請(qǐng)回答(dá)1988》中，有(yǒu)這(zhè)樣一(yī)句台詞：

懂(dǒng)事(shì)的(de)孩子(zǐ)，隻是(shì)不(bù)撒嬌罷了(le)×≤±≠；

隻是(shì)适應了(le)環境，做(zuò)懂(₹≥dǒng)事(shì)的(de)孩子(zǐ)；

适應了(le)，别人(rén)錯(cuò)把他(tā)當成大(dà)人(rén)的(δΩ∑Ωde)眼神。

討(tǎo)好(hǎo)别人(rén)，看(kàn)似善良±₹>大(dà)度，但(dàn)其中隐藏的(de)，卻是(shì)滲到(dào)​₩骨子(zǐ)裡(lǐ)的(de)自(zì)卑。

天才作(zuò)家(jiā)蔣方舟，曾被衆多(duō≤₹≠)家(jiā)長(cháng)視(shì)為(±βwèi)“别人(rén)家(jiā)的(de)孩子(z☆ λ£ǐ)。”

她(tā)7歲會(huì)作(zuò)文(wén)，9歲♠×≠‍就(jiù)出書(shū)，18歲被清華大₽₽₽(dà)學破格錄取，22歲當上(shàng)雜(zá)志(zh☆  ì)副主編。

然而，就(jiù)是(shì)這(zhè)樣很(hěn)專業(yè)的(de)年(nián)少(♦&★ shǎo)成名的(de)才女(nǚ)，在某綜藝節目上(shàng)，卻自(zì)爆±Ω→∏自(zì)己是(shì)個(gè)討(tǎo)好(hǎo)型人↓<±(rén)格的(de)人(rén)。

蔣方舟坦言：

“日(rì)常相(xiàng)處中，我不(bù)會(huìε♠€')表達自(zì)己的(de)不(bù)滿或展示自(zì)己的(de)憤怒，即使我已經很(hěn)不↕α(bù)愉快(kuài)了(le) ，我>α¥‍也(yě)會(huì)忍著(zhe)。我太在乎别人(rén)的(de)評價了(le)。”

 對(duì)此，她(tā)舉了(le)一(yī)些₹× (xiē)例子(zǐ)：

穿綠(lǜ)色衣服是(shì)因為(wèi×Ω<)爸(bà)爸(bà)喜歡，學習(xí)考¥♥→↑高(gāo)分(fēn)是(shì)為(wèi)了(le)讓爸(bà)媽(mā)開(kāi)心•♥↓。

高(gāo)中選理(lǐ)科(kē)是(shì)因為(wèi)班主任是(shì)學理(lǐ)科(<♥kē)的(de)，他(tā)說(shuō)“學好(hǎo)數(s∑✘hù)理(lǐ)化(huà)，走遍天下(xλ↓ià)都(dōu)不(bù)怕。”

實際上(shàng)，她(tā)自(zì)己并不(bù)喜歡理(lǐ)科(kē)；

後來(lái)，她(tā)想讀(dú)文(wé βn)科(kē)，又(yòu)害怕老(lǎo)師(shī)和(hé)同學 ♣&♠的(de)側目。

工(gōng)作(zuò)後，即使看(k₩λàn)起來(lái)很(hěn)體(tǐ)面，但(dàn)她(tā)認為(wèi)✘β，這(zhè)些(xiē)都(dōu)是(shì)父母想要(yào)的(de)​ λ。

她(tā)如(rú)果說(shuō)自(zì)己要(yào)♥♥&♥辭職，又(yòu)擔心父母會(huì)生(shēng)氣。

後來(lái)，蔣方舟足足花(huā)了(le)≥π±×一(yī)年(nián)時(shí)間(jiān)，去(qù)擺脫β♦¶©自(zì)己的(de)討(tǎo)好(hǎo)型人(rén)格。

討(tǎo)好(hǎo)型人(rén)格的(de)孩子(zǐ)¶©€♣，表面看(kàn)似乖巧聽(tīng)話(huà)，內(nèi)心卻極不(bù)快(kuài ≈φ★)樂(yuè)。

所以，如(rú)果你(nǐ)的(de)孩子(♦ zǐ)非常聽(tīng)話(huà)，幾乎從(cóng)不(bù)頂嘴，那(nà)你(nǐ)應該注♣↔意了(le)。

我們的(de)孩子(zǐ)，不(bù)應該由于自(zì)卑，害怕家(j♦‍↓±iā)長(cháng)，而顯得(de)很(hěn)聽(tīng)話(huà)；

我們的(de)孩子(zǐ)，應該發于內(nèi)心，積于教養，散發出懂(dǒng)事(shì)®©¶的(de)氣質。

孩子(zǐ)懂(dǒng)不(bù)懂(dǒng)事(shì)，很✔↓>©(hěn)多(duō)時(shí)候是(shì)一(yī)種慢(màn)慢(màn)領•↕★<悟的(de)過程；

對(duì)此，家(jiā)長(cháng)應該正确引導≠&§§，而不(bù)是(shì)強制(zhì)性命令。

2.格外(wài)膽小(xiǎo)、害羞的(de)孩子(zǐ)

如(rú)果孩子(zǐ)經常說(shuō)：“我不(bù)行(®>xíng)、我不(bù)敢、我不(bù)會(huì)……♣​>”

見(jiàn)人(rén)不(bù)敢打招呼、埋著(zhe)頭，上(shàng)課從(c✔αóng)不(bù)主動發言，不(bù)主動交朋(péng€♣✔)友(yǒu)，經常臉紅(hóng)低(dī)頭......

孩子(zǐ)膽小(xiǎo)害羞，很(hěn)有(yǒu)可(kě)能(néng)就(jiù)是•©(shì)自(zì)卑的(de)表現(xiàn)。

如(rú)果這(zhè)個(gè)時(shí)候，家(ji ±ā)長(cháng)還(hái)沒有(yǒu)發現(xiàn)孩子♣ β'(zǐ)的(de)自(zì)卑，反而用(yòng)比較的(de)→δ↑π方法，逼孩子(zǐ)變得(de)大(dà)膽，比如(rú)：

你(nǐ)看(kàn)XX就(jiù)講的(de'ε≠∏)很(hěn)好(hǎo)，你(nǐ)跟他(tā)學學……

你(nǐ)怎麽這(zhè)麽不(bù)争氣，膽•‍'∑子(zǐ)那(nà)麽小(xiǎo)，真是(&εshì)讓人(rén)頭疼……

這(zhè)有(yǒu)什(shén)麽不(bù)會(huφ∏ε✔ì)的(de)，吓成這(zhè)個(gè)↑Ω樣子(zǐ)，至于嘛……

那(nà)麽，這(zhè)樣的(de)語言，反而會(huì)更加打擊孩子(zǐ)的 '(de)弱小(xiǎo)心靈，讓孩子(zǐ)更加自(z &ì)卑。

這(zhè)個(gè)時(shí)候，我們應該給孩子(zǐ)更多(duō)的(de)陪伴α‌ε與鼓勵，告訴孩子(zǐ)，害羞是(shì)正常的(de)性格表現(xiàn)；

在孩子(zǐ)接受自(zì)己的(de)性格之後，家(jiā)長(cháng)可§♦(kě)以和(hé)孩子(zǐ)一(yī)起多(duō)進φε$<行(xíng)一(yī)些(xiē)親子(zǐ)活動，一(yī)起跑步，一(yī)起爬山(  αshān)，主動表達自(zì)己，讓孩子(zǐ)敞開(kā↑∞♥♥i)心扉。

3.孩子(zǐ)貶低(dī)、妒嫉他(tā)人(rén)

莎士比亞曾說(shuō)過：

“你(nǐ)要(yào)留心嫉妒啊，那(nà)是(shì)一(yī)個(gè)綠(lǜ)眼的(&​¶δde)妖怪！”

嫉妒别人(rén)，也(yě)是(shì)一(yī)種自(zì)卑。

自(zì)卑的(de)孩子(zǐ)，往往不(bù)會(huì)喜歡比他(tā)優秀的(d ♠&↓e)人(rén)。

看(kàn)到(dào)網上(shàng)一(yī)個(gè)故事(shì)：

李女(nǚ)士給女(nǚ)兒(ér)報(bào)了(le)一(yī)個(gè)舞(wǔ)蹈班☆>₽，她(tā)覺得(de)，這(zhè)樣可(kě)以讓孩子(zǐ)主動融入到λπ(dào)團體(tǐ)當中。

女(nǚ)兒(ér)似乎也(yě)沒有(yǒu)讓她(tā)失望。

報(bào)班後，女(nǚ)兒(ér)一(ππ↑™yī)直努力地(dì)在練習(xí)，回到(dào)家(jiā)後還(hái)經常給李女(₽δnǚ)士示範，這(zhè)讓她(tā)很(hěn)欣慰。

後來(lái)，舞(wǔ)蹈班老(lǎo)師(shī)給李女(nǚ)士打電(♣$βdiàn)話(huà)說(shuō)，想讓女(nǚ)ε$兒(ér)去(qù)參加舞(wǔ)蹈比賽，好(hǎo)好γ©(hǎo)表現(xiàn)自(zì)己。

她(tā)便帶著(zhe)女(nǚ)兒(ér)✘‌✘ 去(qù)了(le)。

比賽後，李女(nǚ)士的(de)女(nǚ)兒(ér)獲得(de)了(le)第二<ε名；

離(lí)開(kāi)時(shí)，碰巧在後台遇到π¶∑(dào)了(le)拿(ná)第一(yī)名的$φ(de)小(xiǎo)女(nǚ)孩，對(duì)方熱(rè)©✘情地(dì)給她(tā)們打招呼，但(dàn)李女(nǚ)士的(de)女(nǚ)兒(é< €♠r)卻愛(ài)答(dá)不(bù)理(‍≤ ♣lǐ)的(de)，李女(nǚ)士隻好(hǎo)找借口說(shuō)孩子(zǐ)不(bù∞©♠)太舒服，著(zhe)急走了(le)。

後來(lái)，李女(nǚ)士問(wèn)女(nǚ)兒(ér)為(wèi)什(shén)麽？

女(nǚ)兒(ér)有(yǒu)些(xiē)不(bù)高(gāo)興地(<÷♣§dì)說(shuō)：

“她(tā)跳(tiào)舞(wǔ)比我好(hǎo)，我一(yī)點也(yě)不(bù)喜歡她(tε↕εφā)。”

李女(nǚ)士聽(tīng)到(dào)這(zhè)個(gè)解×±釋，覺得(de)哭笑(xiào)不(bù)得(de)，但(dàn)'δ€★又(yòu)不(bù)知(zhī)該怎麽勸 λ→導孩子(zǐ)。

俗話(huà)說(shuō)：“人(rén)外(wà☆•∞ i)有(yǒu)人(rén)，天外(wài)有(yǒu)天。”

這(zhè)個(gè)世界上(shàng)，優秀的(de>←)孩子(zǐ)有(yǒu)很(hěn)多(duō)；

我們的(de)孩子(zǐ)，在成長(cháng)的(de)過∏㥧程中，幾乎總是(shì)會(huì)遇到(dào)挑戰。

與其讓孩子(zǐ)在妒忌中承受著(zhe)自(zì)卑，不(bù↓≠)如(rú)教會(huì)孩子(zǐ)放(fàng)低(dī)心态，教孩子(λ£™±zǐ)“以人(rén)為(wèi)師(shī)”。

如(rú)此，孩子(zǐ)不(bù)僅能(néng)在與他(tā)人(rén)的(de)交往中，£¶∑λ不(bù)斷提升自(zì)己；

而且，打開(kāi)心扉的(de)孩子(zǐ)，還(hái)能(néng)交到( €dào)不(bù)少(shǎo)的(de)朋(p₽ ®éng)友(yǒu)，讓孩子(zǐ)的(de)人(rén)生(s€‌‍hēng)路(lù)，走得(de)更寬敞。 ₽∞

4.過分(fēn)争強好(hǎo)勝的(de)孩子(zǐ)

有(yǒu)心理(lǐ)學家(jiā)發現(xiàn)：δσ

“自(zì)卑感強的(de)孩子(zǐ)，總感到(dào)自(zì)己不(bùβ®↔←)如(rú)别人(rén)；但(dàn)另一(yīπ✘↔)方面，又(yòu)非常希望自(zì)己能(néng)有(yǒu)優秀的(de)表現(xià'♣n)。”

也(yě)就(jiù)是(shì)說(shγ£♥uō)：

自(zì)卑兒(ér)童盡管自(zì)感“低(d✔≥ī)人(rén)一(yī)等”，但(dàn)往往&£∑¥又(yòu)會(huì)反常地(dì)比正常孩子(zǐ)更追求家(j↕‍↑iā)長(cháng)和(hé)教師(shī)的(de)表≈ <揚，而且可(kě)能(néng)采用(yòng)不(bù)誠實、不(b←•​ù)适當的(de)方式，如(rú)弄虛作(zu‍¥Ωò)假、考試作(zuò)弊等。

争強好(hǎo)勝不(bù)是(shì)錯(cuò)，然而，由Ωβ↔ 于自(zì)卑而争強好(hǎo)勝，隻是(sh₽£±ì)為(wèi)了(le)證明(míng)自(zì)己，這₩δ(zhè)樣的(de)孩子(zǐ)，往往活得(de)太累。

極度自(zì)負的(de)孩子(zǐ)，往往極度自(zì)卑。

著名作(zuò)家(jiā)三毛，就(jiù)是(shì)一(yī)個(gè)✘ ™♣這(zhè)樣的(de)人(rén)。

作(zuò)為(wèi)文(wén)壇才華橫溢的(de)作(zuò)家(jiā)，三↕‍>毛可(kě)謂是(shì)意氣風(fēng)發。

然而，三毛的(de)父親卻對(duì)她(tā)十分(fēn)苛責，也(yě)不(bαδù)喜歡她(tā)的(de)作(zuò)品。φ∑♥

對(duì)此，三毛承認，這(zhè)是("σ↓shì)她(tā)心中的(de)死結。

小(xiǎo)時(shí)候，父親雖然從(cε≈óng)沒打過她(tā)，但(dàn)每次看(kàn)她(tā)時(shí)，都(d↑←♣¥ōu)會(huì)歎氣。

這(zhè)讓她(tā)天天覺得(de)：“你(nǐ)這(zhè)個(gè)讓父親傷心的(d♥ ∞e)孩子(zǐ)，是(shì)有(yǒu)罪的(de)。”

長(cháng)大(dà)後，三毛的(de)文(wén)章(zh↑₽āng)，父親也(yě)不(bù)喜歡。

後來(lái)，她(tā)在《一(yī)生(shēng)的(de)戰役》中•≥寫道(dào)：

“這(zhè)一(yī)生(shēng)，丈夫欣賞我，朋(péng)友(yǒu≈•$‌)欣賞我，手足欣賞我，都(dōu)解不(bù)開( ☆ε‌kāi)我心裡(lǐ)那(nà)個(gè)死結。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，一(γ₽σyī)生(shēng)的(de)悲哀，并不(bù)是(shì)要(yào)賺得(←λde)全世界，而是(shì)要(yào)請(qǐng)你(nǐ)欣賞我↓α<。

等你(nǐ)這(zhè)一(yī)句話(huà)，等了(le)一(÷€ ↔yī)生(shēng)一(yī)世，隻等你(nǐ)——我的(de)父親，親口說(shuō)出來(l÷¶♣∏ái)，肯定了(le)我在這(zhè)個(gè)家(jiā)庭裡&↑(lǐ)一(yī)輩子(zǐ)消除不(bù)∏≤掉的(de)自(zì)卑和(hé)心虛。”

她(tā)一(yī)生(shēng)叛逆與痛苦的(de)根源，都(dōu)是(shì)為(w≠≈èi)了(le)與父親抗争，為(wèi)赢得(de)父親✔ ♠的(de)贊賞。

作(zuò)為(wèi)家(jiā)長(cháng)，我們不(bù)能(n≠ éng)隻看(kàn)到(dào)卷子(zǐ)和(hé)分(fēn)×®✔數(shù)，更應該看(kàn)到(dào)孩子‍ Ω(zǐ)內(nèi)心的(de)呐喊和(hé)‌ε✘÷彷徨。

學會(huì)接納孩子(zǐ)的(de)平凡和α∑≥(hé)不(bù)完美(měi)，是(shì)我們仍需要(yào)繼續努力的(de)功課，也(yě☆¶©α)是(shì)作(zuò)為(wèi)父母的(de)必要(yào)修養£$☆。

給孩子(zǐ)陽光(guāng)般的(de)愛(ài)吧(ba)，如(↑&rú)此，孩子(zǐ)才能(néng)驅散內(nèi)心的(de)自(zì)卑和(÷→☆hé)怯懦，大(dà)膽地(dì)迎接人(rén)生(shēng)的(de)₽ ®芳華。

阿德勒曾說(shuō)：

“每個(gè)人(rén)都(dōu)有(yǒu)或多(duō)或少(shǎo)的(de)自(zìδλ↓)卑感。”

孩子(zǐ)自(zì)卑不(bù)可(kě)怕，可(kě)怕的(d•α>e)是(shì)孩子(zǐ)自(zì)卑後，依然得(de)不(bù)到(dào)正确的(←≈λ♠de)對(duì)待。

有(yǒu)心理(lǐ)學研究表明(míng)：

“人(rén)的(de)性格形成除了(le)先天性因素，也(yě)有(yǒu)後天∞₽® 環境的(de)影(yǐng)響，尤其是(shì)原生(shēng)家(jiā)庭的(de)影(y₹₽≤ǐng)響更加深遠(yuǎn)。”

願每位父母，都(dōu)能(néng)以和(hé)諧的(de)家(jiā)庭氛圍、正确的(de)教>↓✘育方式，引導孩子(zǐ)走向陽光(guāng)與自(zì)信！