說(shuō)起無條件(jiàn)的(de)愛(ài)，很(hěn)多(d±λuō)家(jiā)長(cháng)就(jiù×↔↓)很(hěn)糾結，因為(wèi)無條件(jiàn)的σ→§♠(de)愛(ài)到(dào)底是(shì)什(s$£φ≥hén)麽？應該怎麽做(zuò)？讓很(hěn)多(duō)父母感到(dào)疑惑，也(yě)掌握•↕α不(bù)了(le)這(zhè)個(gè)度。今天給大♥€(dà)家(jiā)分(fēn)享一(yī)篇關于無條件(jià  ₽↕n)的(de)愛(ài)的(de)文(wén)章(zhāng)。看(kàn)看(kàn)是™→≤​(shì)不(bù)是(shì)能(néng)為(wèi)家(jiā<δ)長(cháng)們答(dá)疑解惑。

心理(lǐ)學号召父母以“無條件(jiàn)養育”→"的(de)方式取代傳統的(de)賞罰教育，從(cóng)而培育出身(shēn)心健康的πδ∏∑(de)孩子(zǐ)。在中國(guó)現(xiàn)實₩™的(de)家(jiā)庭教育環境中，并不(bù)缺少(s€σ¶∑hǎo)“無條件(jiàn)”的(de)氛圍，但(dàn)是(s​€♠•hì)我們做(zuò)到(dào)了(le)“無條件(jiàn)養育”了(le)嗎(‍≤ma)？

現(xiàn)實中孩子(zǐ)經常會(huì)要₩'<£(yào)求媽(mā)媽(mā)買衣服、買玩(wán)具♦×÷，在媽(mā)媽(mā)看(kàn)來(lái)，孩子(zǐ)的(de)衣服和(hé)玩(∏↕wán)具都(dōu)不(bù)少(shǎo)，而自(zì)己給孩子(zǐ)買的( ∞™de)玩(wán)具和(hé)衣服經常是(shì)玩(wán)幾下•✘÷★(xià)、穿幾天後就(jiù)被抛諸腦(nǎo)後，這←♦(zhè)讓她(tā)們猶豫是(shì)否應該繼續滿足孩子(zǐ)的' ™(de)物(wù)質要(yào)求。然而，當她(t" €"ā)們想要(yào)拒絕孩子(zǐ)的(de)要(™♣yào)求時(shí)，又(yòu)會(huì)開(kāi)始糾結，因為(wèi)她(tā)γ 們欣賞“無條件(jiàn)養育”的(de)育兒(ér)方式，懷疑自"β(zì)己如(rú)果拒絕的(de)話(huà)，就(jiù)​δ≤←是(shì)沒有(yǒu)給孩子(zǐ)“無條§>件(jiàn)的(de)愛(ài)”。

其實“無條件(jiàn)的(de)愛(ài)”更無限趨近(jìn)的(de)是(shì)“無條件(jià✔÷≈βn)積極關注”而不(bù)是(shì)“無條件(jiàn)滿足”。 '

更簡單地(dì)說(shuō)，滿不(bù)滿足孩子("♠∏δzǐ)的(de)要(yào)求是(shì)次要(yào)的(de)，最重™γ₽δ要(yào)的(de)是(shì)：你(nǐ)有(yǒu)沒有(yǒu)關注到(✔±÷dào)他(tā)的(de)情緒和(hé)他(tā)背後沒被滿足的​☆(de)需求。我們對(duì)孩子(zǐ)情緒和(hé)需求的(♣®de)關注是(shì)無條件(jiàn)的(de)，不δγ(bù)管他(tā)說(shuō)了(le)什(shén)麽，做(zuò)了(le)什(≈$shén)麽，我們都(dōu)關注他(tā)的(de)情緒和(hé)需求，這↕∏<(zhè)就(jiù)是(shì)“無條件(jiàn)的(d‍★ e)愛(ài)”。

孩子(zǐ)罵髒話(huà)了(le)，我們是(shì≤∏)關注到(dào)了(le)TA的(de)憤♦✔怒，還(hái)是(shì)馬上(shàng)指責TA的(de)“不(bù)文(wén)明(mí™≥ng)”？

孩子(zǐ)打其他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)了(le)，我們是(shì)關注≈‍™到(dào)了(le)TA的(de)委屈，還(hái)是(shì¥ ₹γ)立刻懲罰TA的(de)“兇狠”？

孩子(zǐ)想要(yào)買各種東(dōng)西(xī)了(le)，我們是(shì)₽εδ↑關注到(dào)了(le)TA的(de)空(kōng∏β<δ)虛寂寞，還(hái)是(shì)急于去(qù)給TA貼一(yī)個(gè)“奢≠σ ≥侈浪費(fèi)”的(de)标簽？

而另一(yī)方面，某些(xiē)“無條件(jiàn)滿足”也(yěε→)有(yǒu)可(kě)能(néng)并不(bù)含有(yǒu)“關注” ¶≤$，而隻是(shì)某些(xiē)父母“息事(shì)αλ​€甯人(rén)”的(de)手段。

“好(hǎo)啦好(hǎo)啦，别吵了(le)，給你(nǐ)買就(jiù) ≈是(shì)！”

“ 走走，拿(ná)著(zhe)你(nǐ)的(de)IPAD玩(wán)去 ×(qù)，别來(lái)煩我啊。”

“又(yòu)不(bù)想上(shàng)學了(le)？好(hǎo)吧(ba☆©¶)随你(nǐ)便”……

這(zhè)些(xiē)回答(dá)，對(duì)孩$♥子(zǐ)的(de)要(yào)求是(shì)滿足的(d☆≤≠βe)，然而在這(zhè)滿足中看(kàn)不(bù)到(dào)關懷，看(kβ€♥àn)不(bù)到(dào)愛(ài)，獲得(de)這(zhè)® 種滿足的(de)孩子(zǐ)，心底仍然是(s↓←hì)缺愛(ài)的(de)。

當我們真正去(qù)關注、傾聽(tīng)孩子(zǐ)的(de)情®®→緒和(hé)需求時(shí)，有(yǒu)可(kě)能(néng)會(huì)發現 >‍(xiàn)，很(hěn)多(duō)我們給孩子(zǐ)預設的(de♣£©)行(xíng)為(wèi)門(mén)檻在不(bù)知(zhī)不(bù)覺消失↕<，我們開(kāi)始認可(kě)他(tā)這(zh♠≥®λè)時(shí)的(de)需求是(shì)合理(lπφǐ)的(de)，這(zhè)時(shí)候滿∑↑✔足他(tā)的(de)要(yào)求，并不(bù)會(huì)帶來(lεπ★εái)“放(fàng)縱”的(de)後果，而是¥±Ω(shì)會(huì)讓孩子(zǐ)收到(dào)類似“爸(bà♣&∞)爸(bà)媽(mā)媽(mā)理(lǐ)解我”“我說(shuō)出自(zì)己的(de)原因↑₽÷和(hé)感覺，就(jiù)會(huì)有(yǒu)人(rén)理(l♦€±∏ǐ)解我”的(de)積極反饋。

而極有(yǒu)可(kě)能(néng)發生(shēng)的(★☆★'de)是(shì)另一(yī)種情況：關注了(le)孩子(zǐ)需求和(hé)情緒之後，我♠£們發現(xiàn)自(zì)己仍然難以滿足孩子(zǐ)的(de)需求，這(zhè)時("∑shí)候，我們可(kě)以誠懇地(dì)向孩子(zǐ)說(shuō)出自​£(zì)己的(de)困難，告訴孩子(zǐ)，爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(māλ‌)因為(wèi)自(zì)己的(de)原因，沒有(♠ ₽♦yǒu)辦法滿足他(tā)的(de)要(y≠÷•¥ào)求。

這(zhè)就(jiù)是(shì)很(hěn)多(duō)人♠≤₹(rén)糾結的(de)“度”的(de)處理(←≥Ω₹lǐ)關鍵：其實“度”不(bù)在孩子(zǐ)身(shēn)上☆δβ♥(shàng)，而在自(zì)己身(shēn)上(shàng)。不(bù)是(sh♦'λì)我們應該用(yòng)怎樣的(de)“度”來(↕↔✔™lái)對(duì)待孩子(zǐ)的(de)需求，€"α≥而是(shì)我們必須清楚地(dì)知(zhī)道(€φ¥dào)自(zì)己可(kě)以給出的(d↕↑✔∞e)“度”在哪裡(lǐ)，并且清晰地(dì)告訴孩子(zǐ)。

傾聽(tīng)孩子(zǐ)的(de)需求和(hé)情緒，覺察自(zì$>)己的(de)接納度，這(zhè)就(jiù)是(shì)對(duì)δ£♣∏孩子(zǐ)和(hé)自(zì)己雙方的(de)“無條件(jσα ↕iàn)積極關注”，“無條件(jiàn)的(de)愛(ài)”！