斯坦福大(dà)學的(de)心理(lǐ)學教授，通(φ∞✘tōng)過對(duì)上(shàng)百個(gè)家(jiā§ )庭的(de)孩子(zǐ)進行(xíng)調研，發現(xiàΩ n)那(nà)些(xiē)長(cháng)大(dà)後消極自(z ☆ì)卑的(de)孩子(zǐ)，他(tā)們的(de)家(jiā)庭教育環境有(yǒu)著(z'∞&he)驚人(rén)的(de)相(xiàng)似點，孩子(zǐ)們長(γ↑εcháng)大(dà)後的(de)悲劇(jù)往φ€往是(shì)從(cóng)小(xiǎo)不(bù)合理(lǐ)的(de)家(jiā)庭教育造成的₽≤§(de)。如(rú)果家(jiā)長(cháng)們不(bù)能(néng)及時(shí)發現(±¶↑xiàn)對(duì)孩子(zǐ)教育的(de•₩$φ)缺失，讓孩子(zǐ)産生(shēng)自(zì)卑心理(lǐ)，無≥☆異于是(shì)毀了(le)孩子(zǐ)的(de)一(yī)生(shēng)。

01 易造成孩子(zǐ)自(zì)卑的(de)∑ ✔家(jiā)庭 

（1）喜歡數(shù)落孩子(zǐ)

很(hěn)多(duō)家(jiā)長(cháng)樂™§£(yuè)于攀比，回到(dào)家(ji≠πā)就(jiù)喜歡數(shù)落孩子(zǐ)，“你(nǐ)怎麽這(zhè)麽笨，鄰居家(ji​≈÷₹ā)孩子(zǐ)比你(nǐ)強多(duō)了(le)。”“學習(x ¥♥í)這(zhè)麽差，還(hái)好(hǎo)意思玩(wán)！‍<≠★”

這(zhè)是(shì)很(hěn)多(duō)家(jiā)長(cháng)都(dōu)喜Ω‌​≠歡的(de)口頭禅，殊不(bù)知(zhī)，我們一(yī)句句看(kàn)≥≤似漫不(bù)經心的(de)數(shù)落卻會(huì)讓孩子(zǐ)幼小(xiǎo)的(de)心§ φ靈受到(dào)傷害，從(cóng)而不•​₽(bù)自(zì)信，覺得(de)自(zì)己做(zuò)♠™♦≥什(shén)麽都(dōu)不(bù)如(rú)别人(rén)。

（2）過度勤儉節約

勤儉節約是(shì)中華民(mín)族的(de)美(měi)德，但®↔×(dàn)凡事(shì)過猶不(bù)及，很(hěn)多(duō)家≠♣(jiā)長(cháng)為(wèi)了(le)從(cóng)小(xiǎo)λ✔‌φ培養孩子(zǐ)節儉的(de)習(xí)慣，經常在孩子(zǐ)面前“哭窮”，或者不(bù)給孩λ λ子(zǐ)零花(huā)錢(qián)，不(bù)給孩子(zǐ)買東(dōαφ ≠ng)西(xī)等等。

殊不(bù)知(zhī)，這(zhè)樣的(dβ‌e)方式會(huì)讓孩子(zǐ)心中産生(shēng)“自(zì)卑”的(de) β ₩心态，覺得(de)自(zì)己很(hěn)窮，不(bù)敢↓✔£'和(hé)同學們一(yī)起出去(qù)玩(wán)、聊天，因為(wèi)父母灌輸的(de)“貧÷∞<窮思想”，不(bù)自(zì)覺在心中産生(shēng)一(yī)種“低(dī)人(rén)一↓ (yī)等”的(de)感覺，影(yǐng)響正常的(de)λ↔↓​社交關系。

（3）使用(yòng)暴力的(de)家(jiā)庭

很(hěn)多(duō)父母不(bù)會(huì)注意在₽ 孩子(zǐ)面前的(de)行(xíng)為(wèi)，比如π↑∏↓(rú)：當著(zhe)孩子(zǐ)的(de)面吵架或者大(dà)打出σ∞手。

這(zhè)樣伴随著(zhe)家(jiā)庭暴力的(γ£δ♠de)場(chǎng)景會(huì)對(duì)孩"'子(zǐ)幼小(xiǎo)的(de)心靈造成‍×>嚴重的(de)創傷，或者讓孩子(zǐ)的(de)脾氣變得(de)暴躁，因Ω&為(wèi)來(lái)自(zì)父母的(de)言傳身(shē♠Ω↓n)教會(huì)讓他(tā)産生(shēng)一(yī)個(gè)錯★×​≠(cuò)誤的(de)認識：暴力能(néng)解決一(yī)切問(wεπ∞èn)題

（4）父母都(dōu)很(hěn)強勢

有(yǒu)些(xiē)家(jiā)庭的(de)父母性格非常強勢，這(zhè)也(yě)體(t&©&£ǐ)現(xiàn)在對(duì)孩子(zǐ)平時∑≤(shí)的(de)一(yī)言一(yī)行(xí®₹€ng)上(shàng)，不(bù)準孩子(zǐ)做(zuò)這(zhè)，不(bù)準孩 ‌子(zǐ)做(zuò)那(nà)，如(rú)果孩子(zǐ)一(yī)旦做(zuò)錯(cuΩ'ò)了(le)，就(jiù)會(huì)招♠∑→α來(lái)非常嚴厲的(de)懲罰，從(cóng)不(bù)與孩子(zǐ)溝通✘"↑(tōng)，認為(wèi)棍棒底下(xià)出孝子(♦‍zǐ)，這(zhè)樣的(de)教育之下(xià)也(yě)隻會(huì)讓孩α±♠子(zǐ)越來(lái)越自(zì)卑。

對(duì)于孩子(zǐ)而言，真正的(de)教育是(shì)來(lái)自(z짩§∑)父母長(cháng)足的(de)陪伴，每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)都​™σ(dōu)希望父母能(néng)聽(tīn♥£'g)到(dào)自(zì)己內(nèi)心的(de)聲音(yīn)，而很(hěn)多(≈☆>duō)父母都(dōu)忽略了(le)這(zhè)一(yī÷§•)點，總是(shì)把自(zì)己的(de)想法強迫加在孩子(zǐ)身(shēn)上(s←α§↓hàng)，不(bù)管孩子(zǐ)願不(bù)願意。

如(rú)果家(jiā)長(cháng)們肯細心和(hé)他(tā)們多(duō)溝通(tōngσπ≠)，就(jiù)會(huì)發現(xiàn)不(bù)少(shǎo)<☆讓你(nǐ)感動的(de)事(shì)，糟糕的(de)不(bù)是(shì)σ ≥<孩子(zǐ)，而是(shì)我們大(dà)人(rén)複雜(zá)的(de)內(nèi)心。

02 自(zì)信的(de)孩子(zǐ)一(yī)般來(lái)自(zì)•♠&®什(shén)麽樣的(de)家(jiā)庭呢(ne)？

★ 1、父母肯花(huā)時(shí)間(jiān)陪伴

沒有(yǒu)自(zì)己父母的(de)陪伴，而是(shì)被身(shēn)邊親♥δβ♠人(rén)帶大(dà)的(de)孩子(zǐ)，對(duì)于孩子(zǐ•®↕→)和(hé)父母來(lái)說(shuō)，都(dōu)是(shì)難以$"彌補的(de)遺憾。

孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)是(shì)需要(yào)父母的(de)陪伴，不(bù↔≥)到(dào)萬不(bù)得(de)已，是(shì)錯(cuò)過不(bù)得↑π♣>(de)的(de)。

林(lín)鄭月(yuè)娥--香港首位女(nǚ)特首，就(jiù)任香港特别行(xíng)政區☆φ♠£(qū)第五任行(xíng)政長(cháng)≈₹$官，一(yī)個(gè)政治女(nǚ)強人(rén)。誰能(néng)說(shuō)她(tā)的(♣↓de)工(gōng)作(zuò)不(bù)忙₩£‌≈？

可(kě)是(shì)她(tā)同樣是(shì)一(yī)位優秀的(de♥γ)母親，她(tā)的(de)兩個(gè)兒(ér)子(zǐ)雙雙考入了(le)劍橋大(dà)學♦¥。

她(tā)曾在在專訪中說(shuō)過：“我兩個(gè)孩子(zǐ)小(xiǎo)的↓<÷ (de)時(shí)候，我從(cóng)來(lái)沒有(yǒu)請(qǐng)一(yī)•§λ∑個(gè)工(gōng)人(rén)，煮飯什(shén)麽事(shì)都(dōu)是(shì)我親§→∑自(zì)做(zuò)，我覺得(de)這ε₩←γ(zhè)個(gè)很(hěn)重要(yào)，孩子(zǐ)要(¶σΩ yào)感覺到(dào)媽(mā)媽(mā)是(shì)照(zhà≤§o)顧他(tā)們的(de)。”

★ 2、家(jiā)庭氛圍和(hé)諧

有(yǒu)句俗話(huà)說(shuō)：☆•✘家(jiā)庭和(hé)諧，再窮都(dō•§α∞u)能(néng)發家(jiā)！

家(jiā)庭是(shì)土(tǔ)壤，而家(jiā)庭氛圍便是(sh™¥&™ì)空(kōng)氣和(hé)水(shuǐ)，它雖無形，卻對(duì)孩子¶¶ (zǐ)的(de)一(yī)生(shēng)起著(₹♦zhe)至關重要(yào)的(de)作(zuò)用(yòng)。

生(shēng)活中，家(jiā)庭氛圍緊張，而導緻性格缺陷的(de)孩子(zǐ)，​₽比比皆是(shì)。

有(yǒu)人(rén)因為(wèi)父母 ↑關系不(bù)和(hé)諧，從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)很(hěn)焦慮，做ε↕₽←(zuò)事(shì)小(xiǎo)心翼翼，也(yě)非常自(zì)卑，長(chá∏$ng)大(dà)後更是(shì)不(bù©®)知(zhī)道(dào)怎麽處理(lǐ)自(zì)己的(de✘₹☆)情感關系。

有(yǒu)人(rén)因為(wèi)父母總是(shì)吵架，在家(jiā)待得(d≤& ×e)很(hěn)壓抑，總是(shì)一(yī)§&×有(yǒu)時(shí)間(jiān)甯願出去(qù)上(shàng)網打遊戲，等到(╧πdào)考大(dà)學，志(zhì)願填到(dào)了(le)一(yī)個(gè)離(lí)∞≥★β家(jiā)很(hěn)遠(yuǎn)的(₹↑♠Ωde)城(chéng)市(shì)，能(néng)不(bù)回家(jiā)盡量不(bù)回↔§>✘家(jiā)！

家(jiā)庭氛圍不(bù)和(hé)諧，孩子(zǐ)會(huì)極×♥≈​度沒有(yǒu)安全感，變得(de)內(nèi)Ω •向自(zì)卑絲毫不(bù)讓人(rén)意外(wài)，而和​ε&↑(hé)諧的(de)家(jiā)庭培養出來(lái)的(deφ§×)孩子(zǐ)，總是(shì)陽光(guπ•∏‌āng)開(kāi)朗，也(yě)樂(yuè)于溝通(tōn↑✔σ g)。

★ 3、懂(dǒng)得(de)尊重孩子(ε"‍zǐ)

周國(guó)平說(shuō)過：愛(ài)孩子γ (zǐ)是(shì)一(yī)種本能(néng)，尊重←"孩子(zǐ)是(shì)一(yī)種教養。

尊重，意味著(zhe)将孩子(zǐ)當作₽"π<(zuò)一(yī)個(gè)個(gè)體(tǐ)，不(bù)要(yào)居高(g¶$↔āo)臨下(xià)地(dì)去(qù)批評孩子(zǐ)，否定孩子(zǐ)。我們也(yě)'←可(kě)以聽(tīng)聽(tīng)孩子(zǐ)內(nα←βèi)心真正的(de)想法。

《爸(bà)爸(bà)去(qù)哪兒(ér)》第二季中的(de)黃(huáng)磊女(nǚ)€'兒(ér)多(duō)多(duō)，大(dà)家(jiā)都(dōu)不(bù)陌生(shēng)‍↑。

8歲的(de)多(duō)多(duō)在節目中全程 ↕εΩ都(dōu)是(shì)大(dà)姐(jiě)姐(jiě)的(de₽→€φ)角色，照(zhào)顧著(zhe)弟(dì)弟(dì)妹(mèi)妹(mè→★♠™i)們，收到(dào)了(le)許多(duō)家↕‌♦¥(jiā)長(cháng)的(de)好(hǎ÷'o)評。

黃(huáng)磊的(de)教育理(lǐ)念中，尊重排第一(yī)位。在節目中，黃(hu±♠←§áng)磊大(dà)多(duō)數(shù)把多(duō)多(duō)的(de)≥$γ事(shì)情交給她(tā)自(zì)己解決，而不(bù)是(shì)把她(tā)當作(z‍♥₹δuò)一(yī)個(gè)小(xiǎo)孩，這(zhèβ•>)是(shì)給予孩子(zǐ)的(de)最大(γΩdà)的(de)尊重。

自(zì)信的(de)孩子(zǐ)，将來→→₩₹(lái)社會(huì)能(néng)帶給他(tā)的(de)更多(duō)，他(tāΩ✘✘)将能(néng)獲得(de)更多(duō)的(de)機(jī)會(huì)，而他(tā)們的(d♣$₩e)自(zì)信，在童年(nián)已經決定了(le)八分(fēn)，所以還(hái)沒"★<有(yǒu)做(zuò)到(dào)以上€✘☆£(shàng)幾點的(de)家(jiā)庭，家(jiā)長(cháng)們要(yào)↓‌ δ多(duō)多(duō)注意了(le)，從(cóng)今α☆↕天開(kāi)始，給予孩子(zǐ)尊重，注重培養孩子(zǐ)♦↔™的(de)自(zì)信心，讓孩子(zǐ)可(kě)以在未來(lái)​♣δΩ大(dà)展拳腳。

天智心理(lǐ)開(kāi)業(yè)特惠活動——公益心理↔♣φ♦(lǐ)咨詢來(lái)襲啦！

心理(lǐ)咨詢師(shī)任選

僅限9月(yuè)，想要(yào)咨詢的(de)抓緊時(shí)間(jiān)啦！&&φ

聯系電(diàn)話(huà)1873211271↕ $7（微(wēi)信同号）

掃一(yī)掃二維碼  關注我們