解讀(dú)： 孩子(zǐ)小(xiǎo)的(de)時(shí)候，媽(mā)媽(mā)幫著(zhe)喂飯；孩子('♦Ω✔zǐ)穿鞋的(de)時(shí)候，媽(mā)媽(mā)幫著(zhe)系鞋帶；孩子(zǐ♣​')去(qù)學校(xiào)的(de)時(shí)候，媽(mā)媽(mā)幫著₽₹(zhe)收書(shū)包……

是(shì)的(de)，我們是(shì)父母，我們要(yào)幫助孩子(zǐ♦γ→)，但(dàn)孩子(zǐ)也(yě)需要(yào)獨立，δ♠$'他(tā)要(yào)學會(huì)怎麽✘∏'§樣照(zhào)顧自(zì)己，怎麽安排自(zì)己的(de)生(shēng)活和(hé)學習(xΩ®í)，這(zhè)是(shì)他(tā)未來(lái)能(néng)獨立生(shēng)活​∑的(de)基本條件(jiàn)。 

70分(fēn)的(de)媽(mā)媽(mā)才是(sh↕ • ì)成功的(de)媽(mā)媽(mā)，不(bù)要(yào)為(wèi)孩子(zǐα¥★)包辦所有(yǒu)的(de)事(shì)情，别做(zuò)↓★孩子(zǐ)的(de)全職保姆。

 解讀(dú)： 孩子(zǐ)犯錯(cuò)，其實是(shì)在學習(xí)，是§ε¥(shì)在成長(cháng)，家(jiā)長(cháng)不(bù)要(yào)€<因為(wèi)怕麻煩就(jiù)不(bù)允許孩子(zǐ)犯錯(cuò)！ 

當孩子(zǐ)犯錯(cuò)時(shí)，™φ ¥記住，不(bù)管你(nǐ)多(duō)生(shē¶λng)氣，多(duō)惱火(huǒ)，一(yī)定要(yào)努力克制(zhì)住情緒，不♠λπ(bù)要(yào)亂給孩子(zǐ)貼标簽，比如(rú)“壞孩子(zǐ)”“惹禍ε≥ 精”……

等到(dào)我們和(hé)孩子(zǐ)都(dōu)心平氣和(hé)的(de)時☆Ω  (shí)候，再跟孩子(zǐ)溝通(tōng)，你(nǐ)會(huì)更深刻地(dì)了(le) •解孩子(zǐ)犯錯(cuò)的(de)心路(lù)曆程，完全可(kě)以借機(jī)引導<‍€孩子(zǐ)認識世界，引領孩子(zǐ)自(zì)我成長(chán∞₩✔×g)。

 解讀(dú)： 很(hěn)多(duō)家(jiā)長(cháng)從(cóng☆•∏)來(lái)都(dōu)不(bù)在乎孩子(zǐ)的(de)β¥ 自(zì)尊和(hé)隐私，常常在大(dà)庭廣衆之下(xià)責罵孩子§<€£(zǐ)，或者把孩子(zǐ)的(de)隐私當成笑(xiào)話(huà)宣揚出去(qù)‌$，讓孩子(zǐ)毫無顔面，這(zhè)樣的(de)孩‌₹子(zǐ)，往往會(huì)自(zì)卑并失去(qùλα™)上(shàng)進心。

孩子(zǐ)也(yě)是(shì)一(yī)個(gè≈₽ )獨立的(de)個(gè)體(tǐ)，有(yǒu)他(tā)們的(de)自(zì)尊心和Ω ↔∞(hé)隐私權，父母不(bù)要(yào)因為(wèi)孩子(zǐ)年(nián)齡♦÷小(xiǎo)就(jiù)忽視(shì)這(zhè)一(yī)點。

 解讀(dú)： 家(jiā)長(cháng)們常常把自(zì)己放(fàng)在高(gāo)孩子(zǐ)一(yī)等的←λ♥©(de)地(dì)位，端著(zhe)“權威”的(de)架子(λ≤₽♥zǐ)，時(shí)刻準備發現(xiànδ≠♦)孩子(zǐ)的(de)錯(cuò)誤，并耳提面令，讓他(≥♥♣‌tā)糾正。

在這(zhè)樣的(de)心态下(xià)，孩子(zǐ)怎麽可(∑ ↓kě)能(néng)把你(nǐ)當成朋(péng)友(yǒu)一(y₽✘•ī)起分(fēn)享快(kuài)樂(yuè§≠&₹)和(hé)悲傷，怎麽可(kě)能(néng)告訴你(nǐ>★π¶)他(tā)的(de)小(xiǎo)秘密? 放(fàng)下(xià)架∞‍子(zǐ)，用(yòng)平等的(de)态度來(lái)和(hé)孩子(zǐ)交流，孩→±®→子(zǐ)會(huì)更喜歡的(de)。 

 解讀(dú)： 家(jiā)長(cháng)們總是(shì)會(huì)承受各種各樣的(≤✔¥≈de)壓力，工(gōng)作(zuò)上(shàng)的 •☆(de)、生(shēng)活上(shàng)的(de)，還(h​©ái)沒有(yǒu)辦法随時(shí)向他(tā)人(r£αδén)發洩。

這(zhè)時(shí)，年(nián)幼的(de)孩子(zǐ)往≠≤往會(huì)被殃及，一(yī)點小(xiǎo)小(xiǎo)的(↕Ωde)過失被一(yī)肚子(zǐ)氣的(de)家(γ<π'jiā)長(cháng)放(fàng)大(dà)，找來(lái)一(yī)頓罵甚至↕♠​∏一(yī)頓打，孩子(zǐ)多(duō)無辜☆α！ 家(jiā)長(cháng)面對(duì)孩子(zǐ)的(de)時(shí)候要(y® ​ào)處理(lǐ)好(hǎo)自(zì)己的(de)情緒，不(bù)∏™ ↑要(yào)把工(gōng)作(zuò)、生(shēng)活上(shàng)一(yī)¥★些(xiē)不(bù)好(hǎo)的(de)情緒帶到(dào)↕<≠家(jiā)庭中。

 解讀(dú)： 給孩子(zǐ)樹(shù)立榜樣是(shì)為(wèiλ≤)了(le)激勵孩子(zǐ)進步，但(dàn)如(rú)果一(yī)直強調别人(rén)×←家(jiā)的(de)孩子(zǐ)有(yǒu)多(duō)棒有(yǒu)多(du§✘←±ō)好(hǎo)，孩子(zǐ)會(huì)覺得(de)自(zì)己被否定、被批評，繼而容易産生€>✔♦(shēng)憤怒、自(zì)卑的(de)情緒，故意跟父母作(z±≤uò)對(duì)。 多(duō)鼓勵孩子(zǐ)，多(duō)發☆Ω掘孩子(zǐ)身(shēn)上(shàng)的(de)優點，不(bù)要(yào)一‌§♥(yī)直和(hé)别人(rén)對(duì)比，每個(gè)孩子(↑​φzǐ)的(de)情況都(dōu)不(bù)一¶'€(yī)樣。

 解讀(dú)： 命令的(de)語氣會(huì)讓孩子(zǐ​✘≈©)産生(shēng)壓迫感，也(yě)會(huì)讓孩子(zǐ)失去(qù§↔♦★)主見(jiàn)，多(duō)給孩子(zǐ)‍÷建議(yì)，孩子(zǐ)會(huì)學會(huì)自(zì)己思考，≈φ€✔也(yě)有(yǒu)利于父母子(zǐ)女(nǚ)之間(jiān)的(de)溝通(tōng)。§↓•

 解讀(dú)： “啰嗦爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)”總是(shì)最令孩子(zǐ)厭∞ (yàn)煩，無論孩子(zǐ)做(zuò)什(sh>∑∑βén)麽，他(tā)們總喜歡告訴孩子(zǐ)，應該™±怎樣做(zuò)，不(bù)應該怎樣做(zu♦§λò)……

但(dàn)孩子(zǐ)往往對(duì)這(zhè)種說(shuō)教很(hěn)反★ φ 感，他(tā)們會(huì)認為(wèi)爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)不®♠→(bù)理(lǐ)解他(tā)們，情緒還(hái)會(huì∞£ )更加糟糕。這(zhè)樣的(de)爸(bà)爸(bà)↕'媽(mā)媽(mā)很(hěn)容易會(huì)讓孩子(zǐ)想要©÷ (yào)逃離(lí)、叛逆，嚴重影(yǐng)響親子(zǐ)關系。 ≠≤÷•爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)們，請(qǐn  g)相(xiàng)信孩子(zǐ)，給孩子(zǐ)獨立嘗試的(de)機(jī)會(h¥₩♠uì)。

 解讀(dú)： 這(zhè)說(shuō)明(míng)了(le)“言傳身(shēn)教”的(de)重要(yào)性，孩子(★↑zǐ)不(bù)僅會(huì)模仿父母所說(shuō)的(de)話(huà)，還(h ​£ái)會(huì)學習(xí)父母所表現(xiàn)出來(lái)的(de)♠↕γ♦品質。 

所以說(shuō)，要(yào)教育好(hǎo₹₩Ω)孩子(zǐ)，父母要(yào)先完善自(zì)己，↑₩​改掉壞毛病，給孩子(zǐ)做(zuò)一(yī)個(gè)好(hǎo)榜樣。

 解讀(dú)： 孩子(zǐ)沒辦法百分(fēn)百按照(zhào)你(nǐ)想要(y£™Ωào)的(de)樣子(zǐ)長(cháng)大(dλ ≥λà)，我們也(yě)沒有(yǒu)辦法把孩子(zǐ)打造成我們想要±λ↔(yào)的(de)樣子(zǐ)。

孩子(zǐ)從(cóng)一(yī)生(shēng)下(xià)來(lái)，就(jiù)‍✔α♣是(shì)一(yī)個(gè)獨立的(de)個(gè)體(tǐ)&"¥，有(yǒu)自(zì)己的(de)想法和(hé)選擇的(de)權利，沒有(yǒu)義務“在夏天✔÷" 開(kāi)花(huā)”，也(yě)沒有(yǒu)義務“摘下(xià)松籽​≥★®”。我們所能(néng)做(zuò)的(de$γ)，就(jiù)是(shì)在這(zhè)十來(lái ★•)年(nián)裡(lǐ)，給他(tā)好✘♣★(hǎo)的(de)教育和(hé)關愛(ài↑★←Ω)，然後目送他(tā)離(lí)我們遠(yuǎΩ¥↔n)去(qù)，去(qù)過自(zì)己的(de)人(ré‌π®n)生(shēng)。

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