2月(yuè)18日(rì)，江蘇揚州一(yī)小(xiǎo)區(qū)內(nèi)，發生(ε‌shēng)了(le)令人(rén)心碎的(de≥>')一(yī)幕，一(yī)名11歲的(de)小(xiǎo)女(nǚ∞ε​$)孩，從(cóng)家(jiā)中樓上(shàng)墜落，當場(chǎn☆≥>g)死亡。

家(jiā)人(rén)悲痛欲絕，究竟發生(shēng)了(le)什(sh≥Ωén)麽事(shì)，女(nǚ)孩又(yòu)是(shì)如(rú₹÷Ω↔)何墜樓的(de)？據該小(xiǎo)區(qū)居民(mín)反映，女(&γ nǚ)孩墜樓前，疑因假期作(zuò)業(yè)問(wèn)題和(hé)母親發生(shēng)争執。£'

網友(yǒu)對(duì)此新聞評論如(rú)潮。有(yǒu)網友(yǒu)說(shuō)：“↓λ↓λ請(qǐng)把假期還(hái)給孩子(zǐ)吧(ba)！放(fàng)假各種作(zuò)業(yè)打卡…家(jiā)長(cháng)累，學生(shēn•∑&g)更累…”，“家(jiā)長(cháng)們醒醒吧(ba‍• )，不(bù)要(yào)再拿(ná)知(zhī)識改變命運為(w∏§∏ èi)由毀了(le)自(zì)己的(de)孩子(zǐ)，丢掉幻想吧(ba)。”

也(yě)有(yǒu)網友(yǒu)說(s₹ ∑huō)：“假期玩(wán)？可(kě)以。大(dà)學是(↑¶♣shì)考不(bù)上(shàng)的(de)，将來(lái)也(yě)就(÷δ ↔jiù)做(zuò)外(wài)賣員(yuán)、快(kuài)遞員(yuán)、服務員(yu♣↔®án)…玩(wán)吧(ba)，可(kě)勁玩(wán)。”……

快(kuài)要(yào)開(kāi)學了(le)，孩子(zǐ)還(hái)沒有(yǒu)完γ∑♦≥成作(zuò)業(yè)，家(jiā)長(cháng)到(dào)底該不(b☆¥↑Ωù)該管？這(zhè)是(shì)很(hěn)多(duō)家(jiā)長(cháng₽α)遇到(dào)的(de)難題。在這(zhè)個(gè)案例↑☆中，11歲女(nǚ)孩跳(tiào)樓了(le)，說(shuō)明(míng)家(jiā)♥∞α長(cháng)一(yī)定做(zuò)錯(cuò)了(le)什(s<↕hén)麽。那(nà)麽，家(jiā)長(cháng)到(dào)底做(zuò)∞↕™錯(cuò)了(le)什(shén)麽？

回答(dá)這(zhè)個(gè)問(wèn)題，我認為(wèi)我們不♦¥&(bù)能(néng)局限于就(jiù)< '家(jiā)庭作(zuò)業(yè)，家(jiā)長(cháng)該不(bù★ )該管，該不(bù)該說(shuō)，或該不(bùλ>)該批評，而是(shì)要(yào)探討(tǎo)∞φ：

第一(yī)，孩子(zǐ)的(de)問(wèn)題是(shì)什(shén)麽？

第二，孩子(zǐ)的(de)問(wèn)題是(shì)怎麽産生(shē∑©ng)的(de)？

第三，孩子(zǐ)的(de)問(wèn)題與家(jiā)長(cháng)有(yǒu•→)何關系？最後，家(jiā)長(cháng)如(rú)何修正問(wèn)題。

第一(yī)，孩子(zǐ)的(de)問(wèn)題。

貪玩(wán)是(shì)孩子(zǐ)的(de)本σ↑★性，所以放(fàng)假了(le)，孩子(zǐ)貪玩(wán)，沒有β≠(yǒu)完成作(zuò)業(yè)，這(z€ε≠hè)不(bù)是(shì)問(wèn)題。

為(wèi)了(le)敦促孩子(zǐ)好(hǎo)好(hǎo)學習(xí)，老(lǎo)師≈>✘(shī)給學生(shēng)布置作(zuò)業(yè)，是(shì)其職責，也(™φβyě)不(bù)是(shì)問(wèn)題。

家(jiā)長(cháng)監督孩子(zǐ)完成作(zu≥♦₽₩ò)業(yè)，有(yǒu)時(shí)候♦γ♣責罵兩句也(yě)是(shì)正常的(de)，也(yě)不(bù← )是(shì)問(wèn)題。

所以我認為(wèi)，老(lǎo)師(shī)該不(bù)該布置作(zuò)業(y<♣π→è)，與家(jiā)長(cháng)該不(bù)該管都(dōu)不(bù)是(s∑↕∑♥hì)問(wèn)題的(de)核心。

問(wèn)題的(de)核心是(shì)：孩子(zǐ)的(de)心理(lǐ)太脆弱，經不(♦☆bù)起挫折。如(rú)果這(zhè)個(gè)女(nǚ)孩的(d≥ e)心理(lǐ)狀态不(bù)變，出事(shì)是(shì)早晚的('‌₩≠de)事(shì)。

第二，筆(bǐ)者是(shì)心理(lǐ)咨詢師(×↔shī)，這(zhè)些(xiē)年(nián)來(lái)接觸過千數(s£πδhù)名孩子(zǐ)。雖然他(tā)們的(de)心理(lǐ)問(wèn)題各式©↓₽各樣，但(dàn)有(yǒu)一(yī)個(gè)共同點，就(jiù)是(shì)心理(lǐ) §太過脆弱。

所謂“脆弱”，就(jiù)是(shì)很(hěn)容易被無助感和(hé)絕望感所籠₩↕☆ 罩，感覺自(zì)己一(yī)無是(shì)↔₩™φ處、什(shén)麽也(yě)做(zuò)不(bù)了(le)、沒有(yǒu)活路(lù)了(le×™‌)，此刻就(jiù)會(huì)很(hěn)容易産生(shēng)自(zì✔•)殺念頭。

第三，導緻孩子(zǐ)心理(lǐ)脆弱的(de)主要(yào)原因是(shì)家(ji×∞'ā)長(cháng)的(de)教育模式。

現(xiàn)在絕大(dà)部分(fēn)家(jiā)¶¥庭物(wù)質生(shēng)活都(dōu)比較富裕，孩子(→±"♥zǐ)又(yòu)少(shǎo)。出于愛(ài)孩子(zǐ)，家(jiā)長(‍φ©cháng)們會(huì)盡量滿足孩子(zǐ)的(de​↓♠)物(wù)質需求，對(duì)孩子(zǐ)的(de)生(ε↓★→shēng)活照(zhào)顧的(de)無微(wēi)不(bù)至。

這(zhè)種照(zhào)顧會(huì)讓孩子(zǐ)對Ω (duì)家(jiā)長(cháng)産生(shēng)依賴。¶β依賴的(de)心理(lǐ)機(jī)制(zhì)是(shì)：我離ε≈(lí)不(bù)開(kāi)别人(rén)&"€☆，一(yī)旦離(lí)開(kāi)了(le)我就(jiù)完了(le)，甚至我自(zì€'∞)己什(shén)麽也(yě)做(zuò)不(bù)了(le)。

除此之外(wài)，還(hái)有(yǒu)另外(™↑≥÷wài)一(yī)個(gè)問(wèn)題也(yě)會(huì)讓孩子β™‌(zǐ)脆弱，就(jiù)是(shì)父母的(de)關系不(bù)‌‍®™和(hé)諧。

如(rú)果父母有(yǒu)矛盾或沖突，δ∑©‍孩子(zǐ)會(huì)缺乏安全感。這(zhè)種感覺會(huì)讓孩子(zǐβ®&)如(rú)同一(yī)個(gè)落水(shuǐ)的(de)人(r÷Ωén)僅僅抓著(zhe)一(yī)根救命稻&≤•草(cǎo)，不(bù)敢放(fàng)手，這(zhè)會(huì)讓孩子(zǐ)更依賴父母。

上(shàng)初中後，在很(hěn)多(duō)方面家(jiā)長(cháng)ε♣都(dōu)無能(néng)為(wèi)力，更幫不(bù)上(shàngφ←→)孩子(zǐ)；孩子(zǐ)也(yě)能(néng)清楚地(dì)意識 ₽≥到(dào)這(zhè)些(xiē)，所以心理(lǐ¥<¥)也(yě)會(huì)很(hěn)脆弱。

第四，針對(duì)心理(lǐ)脆弱的(de)孩子(zǐ)，家(jiā)長(cháng)不(bù)能(néng)無視(s↔"♠£hì)孩子(zǐ)的(de)脆弱，更不(bù)等對(duì)他(tā)們一(y​∏♠↕ī)味的(de)批評、指責、貶低(dī)或否定。

越是(shì)這(zhè)樣，孩子(zǐ)越會(huì)感到(dà←∞↔πo)無助和(hé)絕望。估計(jì)這(zhè)個(gè)11歲的(de)孩子(zǐ)就(∑≥jiù)是(shì)如(rú)此走上(shàng)絕路☆↑↑™(lù)的(de)。當然，家(jiā)長(cháng)也(yě)不(bù)能(néng)一(yī)‌♣味縱容、關懷備至。因為(wèi)這(zhè)樣，會(huì)讓孩子(zǐ)更依賴家(jiā)長"‍≈↔(cháng)，會(huì)更脆弱。

面對(duì)孩子(zǐ)的(de)脆弱，家(jiā)長(cháng)首先需要(yào)學會(​✘​γhuì)同理(lǐ)孩子(zǐ)，要(yào)理(lǐ×γ÷↔)解并接納他(tā)（她(tā)）的(de)↕ε焦慮、無助、擔心、害怕、委屈等。其次，家(jiā) &β長(cháng)要(yào)引導孩子(z‍₽↑βǐ)意識到(dào)，他(tā)們并不(bù)是(shì)自(☆€"zì)己所感覺到(dào)的(de)那(☆‌nà)樣軟弱，他(tā)們其實是(shì)有(yǒu)能(♥'↕néng)力的(de)、是(shì)優秀的(de)。家(jiā)長(cháng)要(yào)₩≤學會(huì)肯定孩子(zǐ)，表達對(duì)孩子(zǐ)的(de)π 信任、支持和(hé)欣賞。如(rú)果家(jiā)長Ω​↓ε(cháng)能(néng)持之以恒這(zhè)麽做(zuò)，相(xiàng)信孩子(zǐ♥≠)一(yī)定會(huì)慢(màn)慢(màn)地(dì)強大(dà)起來Ω‍(lái)、自(zì)信起來(lái)，走出心理(lǐ)困擾，走向美(₽↓δměi)好(hǎo)的(de)人(rén)生(shēn×∞×g)。