孩子(zǐ)大(dà)了(le)，越來(lái)越不(bù)聽(tīng)話(huà)，越來(lá™ ∑i)越不(bù)愛(ài)和(hé)我們說(shuō)§←♥ 話(huà)，這(zhè)是(shì)怎麽了(le)？我們≥★γ♠不(bù)能(néng)簡單把它歸為(wèi)青春期惹的(de)禍。

很(hěn)大(dà)程度上(shàng)，這 ₹ ←(zhè)可(kě)能(néng)不(bù)是(shì)孩子(zǐ)的(de)錯(cuò)，而♦λ是(shì)我們的(de)錯(cuò)；這§₩♦∏(zhè)不(bù)是(shì)孩子(zǐ)成長(cháng)中'©≤的(de)必然，而我們教育他(tā)的("↔de)必然。

青春期孩子(zǐ)的(de)父母，即使再關心孩子(zǐ​")，也(yě)要(yào)适度降溫，陪伴孩子(zǐ)要(yào)時(shí)刻謹記“三顆心”──不λ↓©(bù)要(yào)太關心，不(bù)要(yào)太有(yǒu)好(←‍hǎo)奇心，不(bù)要(yào)太熱(rè)心。一(yī)定要(y₩​ào)給孩子(zǐ)留有(yǒu)一(y↑φī)定的(de)空(kōng)間(jiān)，不(bù)要(yào)侵入過多(duō)。‍™£

和(hé)孩子(zǐ)“有(yǒu)話(huà)好(hǎo)好(hǎo)說(s₽©±§huō)”，我們可(kě)能(néng)還(hái)不(bù)太會(huì)。

1、有(yǒu)話(huà)好(hǎo)好(hǎo)說(sh☆☆πuō)之“說(shuō)對(duì)”

我們和(hé)孩子(zǐ)說(shuō)話(huà‌≤₩)，想“說(shuō)對(duì)”，要(yào)注意一(yī)個(gè)“同”字。常常∞σ說(shuō)不(bù)對(duì)，孩子(z ♥>βǐ)不(bù)愛(ài)聽(tīng)，是(shì)因為(wèi♥♠→♣)我們不(bù)掌握或者掌握不(bù)好(hǎo)“同”的(de)四個(gè)維度。

內(nèi)容上(shàng)同題：內(✔↑nèi)容上(shàng)和(hé)孩子(zǐ)說÷¥ (shuō)的(de)一(yī)緻，就(jiù)事(shì)論事(shì)，不£≥σ(bù)跑題，不(bù)延伸。

常見(jiàn)的(de)場(chǎng)景，飯桌上(sh®&àng)孩子(zǐ)說(shuō)“今晚歐洲杯決賽，不( ¶↔bù)知(zhī)道(dào)葡萄牙和(hé)法國(guó)誰會(huì)赢，好(hǎo)期待↔♣♥•C羅能(néng)赢啊”，媽(mā)媽(mā)的(de)回答(dá) $是(shì)，“不(bù)知(zhī)道(dào)。作(zuò)業(♠→£yè)寫完了(le)麽？”，爸(bà)爸(bà)₩&€∑的(de)回答(dá)是(shì)“你(nǐ)怎麽知(zhī)™©↑≤道(dào)今晚是(shì)他(tā)倆的(de)決賽？”媽(mā)媽(mā)跑題，爸(bà)爸(bà)延伸，孩子(zǐ)愛(ài)聽(tīng)才怪呢(↔φ✘ ne)。

想和(hé)孩子(zǐ)同題，可(kě)以說(shuō)“法國(guó)不(bù)可(kě)小(x₹"•iǎo)觑，不(bù)過我還(hái)是(shì)看( €kàn)好(hǎo)C羅。”，或者說(shuō)，“你(nǐ)喜歡的(≠δΩde)C羅要(yào)上(shàng)場(chǎng)了(le)，你(nǐ)•φ®∞覺得(de)他(tā)這(zhè)場(c✔¥↓hǎng)能(néng)赢嗎(ma)？” 這(zhè)樣，就(jiù)和(h‍↑é)孩子(zǐ)說(shuō)的(de)是(shì)一(yī)個(gè)話(hγ☆©uà)題，就(jiù)能(néng)接著(zhe)<♣往下(xià)聊。

如(rú)果恰好(hǎo)爸(bà)爸(bà)也(yě)是↕π(shì)個(gè)球迷，和(hé)兒(ér)子(zǐ)的(de)共同話(>©huà)題很(hěn)多(duō)。聊完共同γ↔>話(huà)題，再順利的(de)說(shuō ×)，“好(hǎo)了(le)，今晚的(de)決賽是(shì)看(kàn)不(₽∞bù)了(le)了(le)，你(nǐ)先寫作(zuò)業(yè)，明(míng)天一(yī)大(d∏↕>↑à)早看(kàn)錄像。”話(huà)題轉變就(jiù)很(hěn)輕松↕×✘。

高(gāo)度上(shàng)同層：不(bù)總是(shì)擺著(zhe)一(y‌€γ‌ī)付家(jiā)長(cháng)面孔，大(≥¶♠dà)道(dào)理(lǐ)滿篇。

常見(jiàn)的(de)場(chǎng)景，孩子(zǐ)回家(jiā)說(shuō)，“這(zh↑εφè)次期末考試沒考好(hǎo)”，媽(mā)媽(mā)說(shuō)“我就(jiù&∞∏)知(zhī)道(dào)你(nǐ)考不(bù)好(hǎo©™≥)，平時(shí)一(yī)點兒(ér)都(dōu)不(bù)用(yòng)×₽✔功”，爸(bà)爸(bà)說(shuō)“就(jiù)惦記著(zhe)歐洲杯，能(néng¥$φ)考好(hǎo)嗎(ma)？”，媽(mā)媽(mā)大(dà)道(dào)理(lǐ)，爸(bà€☆λ<)爸(bà)擺面孔，孩子(zǐ)愛(ài)聽(tīng)才怪呢(ne)。

想和(hé)孩子(zǐ)同層，媽(mā)媽(mā)可(kě)以說(shuō)“沒考好(hǎoα←♦)，什(shén)麽情況，我們吃(chī)完飯一(yī)起看(kàn)看(kàn)是(♥☆✘↔shì)咋回事(shì)兒(ér)吧(ba)”✔ ←，爸(bà)爸(bà)可(kě)以說(shuō)“歐洲杯分(fēn)心了(le)？已™'δ經沒考好(hǎo)了(le)，分(fēn)析≥'原因解決問(wèn)題比考試成績重要(yào)”。孩子(zǐ☆♦ ')的(de)心裡(lǐ)抵觸就(jiù)不(bù)大(dà)了(le)，吃(chī)≠≥±完飯父母趁勢說(shuō)試卷分(fēn)析，孩子(zǐ)就(j↑α↑±iù)容易接受些(xiē)。

深度上(shàng)同感：顧及孩子(zǐ)的(de)情緒，站(zhàn)在他(tā)的(de)角 φ♥↕度看(kàn)問(wèn)題。

常見(jiàn)的(de)場(chǎng)景，孩子(zǐ)興高(gāo)采↔♠'烈地(dì)說(shuō)“今天我們和(hé)三班足球比賽，嘿，我們大(dà)比分(fē•≥↓n)赢了(le)。”或者說(shuō)“我們老(lǎo)師(shī)太煩了(le)，今天作♦βπ☆(zuò)業(yè)巨多(duō)”，媽(mā)媽(mā)說(shuō)€π•φ“嗯，吃(chī)飯吧(ba)”，爸(bà)爸(bà)說(shuō)，“你(nǐ)們還(h×€®ái)踢足球呢(ne)，看(kàn)看(kàn)σ≈♣ 人(rén)家(jiā)歐洲杯”，“作(zuò)業(yè)多(duō)那(nà)是(shì→©→)老(lǎo)師(shī)為(wèi)你(nǐ)們好(hǎo)”Ω ₩♥，媽(mā)媽(mā)冷(lěng)淡，爸(bà)爸(bà)逆轉，孩子(zǐ)愛(ài)聽× ™Ω(tīng)才怪呢(ne)。

想和(hé)孩子(zǐ)同感，可(kě)以說(shuō)“哦，真不(bù)錯(cuò)，你✘♠β(nǐ)們班還(hái)挺厲害的(de)”，或者說(shuō)“太好(hǎo≈δ)了(le)，比分(fēn)多(duō)少(shǎo)，你(nǐ)們班這(zhè)±α¶次都(dōu)誰上(shàng)場(chǎng)的(de)？”站(zhàn)在孩子(zǐ)的™© (de)角度，感同身(shēn)受，孩子(zǐ)覺得(de)你(nǐ)和(hé)他(tā∏→♣♠)想的(de)一(yī)樣的(de)，自(zì)然會(huì)多(∏↕✔✔duō)說(shuō)幾句。

時(shí)間(jiān)上(shàng)同時(shí)：當孩子(zǐ)有(yǒu)聊天溝通↓€(tōng)的(de)欲望時(shí)，及時(shí)說(s★&Ω®huō)；不(bù)該說(shuō)的(de)時(shí)候不(bù)說(sh₩πuō)；不(bù)翻舊(jiù)賬。

常見(jiàn)的(de)場(chǎng)景，孩子(zǐ)回家(jiā)興高(gāo)采®$§♠烈的(de)說(shuō)“今天我們和(h​<☆&é)三班足球比賽，嘿，我們大(dà)比分(fēn)赢了(↑π✔φle)。”你(nǐ)回一(yī)句，“吃(chī)飯吧(ba)，吃∏≈∑(chī)完再說(shuō)”，吃(chī)飯的(de) •時(shí)候你(nǐ)又(yòu)說(shuō)些(xiē)别的(de)，孩子(zǐ)就(jiù☆∏∞™)再沒有(yǒu)情緒和(hé)你(nǐ)說(shuō)踢球這(zhè)事(shì)↑∏兒(ér)了(le)，錯(cuò)過了(le)一(yī)次良好(hǎo)"φ€₩的(de)交流機(jī)會(huì)。

有(yǒu)的(de)時(shí)候，考試回來(lái)孩子(z↑​ $ǐ)明(míng)明(míng)情緒不(bù)高(gāo)，家(jiā)長(cháng♠​)非要(yào)迫不(bù)及待地(dì)詢₹σ問(wèn)，孩子(zǐ)愛(ài)聽(tīnδ'♦€g)才怪呢(ne)。正确的(de)是(shì)，等孩子(zǐ)情✘≈↕緒緩和(hé)下(xià)來(lái)，他(tā)想說(shuō)的(de)時(shí)候自(zì$©)然而然地(dì)會(huì)說(shuō)的(de)。

2、有(yǒu)話(huà)好(hǎo)好(hǎo)說(shuō)之“說(shuō®​)好(hǎo)”

正向肯定：同樣的(de)想法，用(yòng)肯定句表達，★γ≈孩子(zǐ)會(huì)覺得(de)得(de)到←Ω↔(dào)贊同，更樂(yuè)于接受。

比如(rú)想讓孩子(zǐ)早點兒(ér)睡(shuì×λ‌ε)覺，“你(nǐ)别睡(shuì)太晚了(le)，要(yào✔")不(bù)明(míng)天沒精神”，三連∏ 否定，孩子(zǐ)會(huì)覺得(de)你©∞∞(nǐ)管的(de)太多(duō)，如(rú)果是(shì)“待會(huì)兒(ér)早™♥點睡(shuì)吧(ba)，眼圈都(dōu)黑(hēi)了(le)”，孩子(zǐ)會(huφ€≈ì)覺得(de)你(nǐ)是(shì)關心他(tāε<)，感覺很(hěn)溫暖。

開(kāi)放(fàng)問(wèn)題：提問(wèn)的(de)話(huà)，盡量不(bù)要≠✔‌©(yào)用(yòng)封閉式問(wèn)題，孩子(zǐ)沒法回答(dá)，用(yòng)開(k>₹π āi)放(fàng)式問(wèn)題，可(kě)以更好(hǎo)≤₽↕了(le)解孩子(zǐ)的(de)真實意圖，擴大(dà)交$φ流話(huà)題。

比如(rú)說(shuō)“半小(xiǎo)時←₽××(shí)能(néng)不(bù)能(néng)寫完作(zuò)業(yè)？該洗澡了(leΩ‍&‌)”，就(jiù)是(shì)封閉式問(wèn)題，孩子(zǐ)隻能(nén←←λg)答(dá)“是(shì)”或“否”，無法進一(yī)步表達；如★¶δ(rú)果說(shuō)“今天的(de)作(zuò♣≤σ)業(yè)什(shén)麽時(shí)候寫ααα完？”就(jiù)是(shì) 開(kāi)放(fàng)式問(wèn)題，孩子(zǐ)的(de)←α​答(dá)案不(bù)唯一(yī)，可(kě)能(néng)是(shì)“還(hái)有(y≠©¶ǒu)很(hěn)多(duō)，數(shù)學太難了(le)”，可(k §αě)能(néng)是(shì)“半小(x©≥←αiǎo)時(shí)吧(ba)”，我們就(jiù)能(néng)了(le)解孩子(zǐ)的(de₹→<)狀況和(hé)心境，進一(yī)步溝通(tōng)交流或幫助他(↑δ₩§tā)。這(zhè)種溝通(tōng)孩子(zǐ)會(huì)感覺很(hě‌ n)舒服。

具體(tǐ)細節：不(bù)空(kōng)泛，不(bù)說(shuō)教。

比如(rú)說(shuō)“早睡(shuì)早起，上(shσ™π&àng)學别遲到(dào)”，就(jiù)不(bù)¥σπ如(rú)說(shuō)“明(míng)天我早上(shàng)6點50叫你(nǐ)吧(b₩•a)，叫你(nǐ)你(nǐ)就(jiù)起”，"' ©孩子(zǐ)更知(zhī)道(dào)該怎麽辦。

感同身(shēn)受：和(hé)孩子(zǐ)的(de)想法一(yīΩ€ε₹)緻，不(bù)是(shì)大(dà)人(rén)的(de)想法。

站(zhàn)在孩子(zǐ)的(de)角度想問(wèn)題，比如(rú)說(shuō)“你(n≤™★δǐ)是(shì)這(zhè)樣想的(de)吧(ba)，那(nà)咱們就(jiù∏™¥§)試試”，孩子(zǐ)會(huì)有(yǒu)被理(lǐ)解、被尊重的(de)感覺，覺得(de)↑™φ和(hé)爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)很(hěn)平等，♣×$ 信任感倍增。

其它技(jì)巧：和(hé)孩子(zǐ)說(shuō)話(huà)，多(duō©×®‍)“動臉動手”。

就(jiù)是(shì)應用(yòng)表情語言和(α±♥‍hé)肢體(tǐ)語言。表情語言如(rú)：微(wēi)笑(xiào)，大(dà↑∞¥)笑(xiào)，驚訝，賣萌，等。肢體(tǐ)語言如(rú)：擁β'™∑抱，摸摸孩子(zǐ)的(de)頭，做(zuò)個(gè)勝利的(de)手勢，揮手，小(x<φλiǎo)孩子(zǐ)抱一(yī)下(xià)，等。配合表情語言和←→₩(hé)肢體(tǐ)語言，更恰當地(dì)表達意圖。不(bù)過，↔•對(duì)孩子(zǐ)來(lái)說(shuō)，隻可(kě)用(yòng)↓™充滿正能(néng)量的(de)表情語言和(hé)肢體( ↔tǐ)語言。

正确的(de)是(shì)，等孩子(zǐ)情緒緩¥₽和(hé)下(xià)來(lái)，他(tā)‌₩∏↕想說(shuō)的(de)時(shí)候自(zì)然而然地(dì)會(∞ ↑huì)說(shuō)的(de)。

3、想控制(zhì)青春期的(de)孩子(zǐ)幾乎不(bù)可(φ¥kě)能(néng)

當一(yī)向乖巧聽(tīng)話(huà)的(de♥£)孩子(zǐ)，忽然以你(nǐ)不(bù)習(xí)慣亦不(bù)喜歡的(de)‍←方式對(duì)你(nǐ)說(shuō)話(huà)、與你(nǐ)相(xiàng)處，¥™βΩ甚至和(hé)你(nǐ)頂撞時(shí)，先别急著(zhe)生(shēng)氣，&₹α更不(bù)要(yào)一(yī)巴掌打下(xià)去(q✔₽ù)，他(tā)(她(tā))正在用(yòng)®"<這(zhè)種方式向你(nǐ)宣告：我，已經進入青春期了(le)！

當一(yī)向乖巧聽(tīng)話(huà)的(de)孩子(zǐ)，忽然以你(nǐ)不(b₩$ù)習(xí)慣亦不(bù)喜歡的(de)方式對(duì)你(nǐ)說(shuō)話(huà)、★₹"±與你(nǐ)相(xiàng)處，甚至和(hé)你(nǐ)頂撞時(shí)，先别急著(zλπhe)生(shēng)氣，更不(bù)要(yào)一(yī)巴掌打下(xià)去(qù)≤σ，他(tā)(她(tā))正在用(yòng)這(zhè)種方式&±φ™向你(nǐ)宣告：我，已經進入青春期了(le)！

“青春期”這(zhè)個(gè)名詞很(hěn)難解釋，但(σσ∑"dàn)家(jiā)有(yǒu)青春期孩子(zǐ)的(☆π♠πde)父母都(dōu)深有(yǒu)體(tǐ)會(huì)：那(nà)個(gè)從(λ>♠♠cóng)小(xiǎo)無比依戀你(nǐ)、圍著(zhe)你(nǐ)轉的(de)“跟屁蟲”，會 '(huì)在某天突然拒絕你(nǐ)再拉他(tā)的(de)手;那(nà)個&‌↔'(gè)總是(shì)快(kuài)樂(yuè)、滿足、合作(zuò)的(de) ‍‍小(xiǎo)孩不(bù)見(jiàn)了('∑ le)，眼前的(de)孩子(zǐ)悖逆、憤怒、沮喪……這(zhè)一(yī)切都(dōu)讓λ✘✔<做(zuò)家(jiā)長(cháng)的(de)手"÷§♥足無措。

在青春期孩子(zǐ)的(de)眼裡(lǐ)，父母不(bù)再是(shì)父母，父母就(jiùε↔)是(shì)普通(tōng)人(rén)，跟别人(rφπén)一(yī)樣的(de)普通(tōng)人(rén¶ ≠)。爸(bà)爸(bà)們都(dōu)說(shuō)：“孩子(zǐ)叛逆就≥↕€β(jiù)是(shì)翅膀長(cháng)硬了(le)，想飛(fēi'•≈€)了(le)，不(bù)聽(tīng)話(huà)δ$ 了(le)!”媽(mā)媽(mā)們則說(shuō)α♠€'：“孩子(zǐ)叛逆起來(lái)良心簡直像是(shì)被狗吃(chī€φβ)掉了(le)!”

青春期的(de)孩子(zǐ)，生(shēng)理(lǐ)上(shàng)已經→↑₩有(yǒu)了(le)大(dà)人(rén)的(de)樣子(zǐ)¶₹™，但(dàn)是(shì)心理(lǐ)上(shàng)并不(bùδπ<)成熟;他(tā)們看(kàn)起來(lái)應該懂(dǒng)事↔'(shì)了(le)，但(dàn)其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有• (yǒu)……他(tā)們想獨立，不(bù)願意再被過分(fēn)呵護; ←>他(tā)們想做(zuò)主，穿标新立異的(de)衣服✘ε，穿耳洞、戴耳環、甚至刺青……青春期的(de)孩子(zǐ)φ✔↕內(nèi)心張力十足，總想标榜自(zì)己的(de)與衆不(bù)同，不(bù)懼怕任 §何試圖阻攔他(tā)們的(de)人(rén)和(hé)事(shì)物(wù)!因此，家(j≤ iā)長(cháng)的(de)過度管制(zhì)> ©對(duì)他(tā)們來(lái)說(shuō)是(↑★shì)難以忍受的(de)，他(tā)們不(bù)會(huì)再俯首帖耳“₩©受制(zhì)于人(rén)”。

所以，父母一(yī)定要(yào)切記，對(duì™™®≥)于青春期的(de)孩子(zǐ)，你(nǐ)越想控制(zhì)，他(tā)們越是(€•₹shì)不(bù)屈，越想遠(yuǎn)離(lí)你(nǐ)。想控制(zhì)≤✔他(tā)們像控制(zhì)幾歲的(de)孩子(zǐ)一(y®αī)樣，幾乎是(shì)不(bù)可(kě)能(néng)β∑λ的(de)。