一(yī)年(nián)一(yī)度的(de)高(gāo)考落下(xià)帷♥♠♣幕，家(jiā)長(cháng)又(yòu)σ 陷入了(le)新的(de)焦慮中，

身(shēn)邊某某學霸又(yòu)被某某名校(xiàoβ'↔)提前錄取；别人(rén)家(jiā)的(de)孩子(zǐ)又(yòu)考了(le)第δ∑₩δ一(yī)名……

可(kě)自(zì)己的(de)娃呢(ne)？不(bù)管你(nǐ)怎麽用(yòng)力，還(há≠★≥βi)是(shì)那(nà)個(gè)不(bù)好(hǎo)不(bù)壞、不(φ♠←bù)緊不(bù)慢(màn)的(de)普通(tōng)娃……

每個(gè)人(rén)都(dōu)希望σ‌獲得(de)掌聲，卻都(dōu)不(bù)願成為(wèi)鼓掌的(de)人(r'∑∏én)。

01

孩子(zǐ)終将平凡，是(shì)父母必須面對(duì)的(de)現(x↔€©iàn)實

在孩子(zǐ)很(hěn)小(xiǎo)的(de)時(shí)候，很(hěn)容Ω>易被問(wèn)到(dào)一(yī)個(gè♥×>)問(wèn)題：

“你(nǐ)長(cháng)大(dà)了(le)想做(zuò)什(sh✔©én)麽啊？”

外(wài)國(guó)小(xiǎo)孩在面臨這(zhè)個(gè)問(wèn)題時(sh"≤í)，往往會(huì)回答(dá)，長(cháng)大(dà)了(le)想當電(diàn)車(c®™$hē)司機(jī)、面包師(shī)、清潔工(gō←≠♣≠ng)……

但(dàn)這(zhè)樣的(de)答(dá)案在中國(guó≥§α)是(shì)會(huì)被無情嘲笑(xiào)的(de)。誰家(jiā)孩子(zǐ✘←φ)要(yào)是(shì)敢說(shuō)自(zì)己長(cháng)大(dà)了(le)★∞£的(de)夢想是(shì)做(zuò)個(gè)廚師(shī)，就(jiù)連他(¶↕tā)的(de)父母也(yě)會(huì)覺得(de)π™•顔面盡失。

在國(guó)內(nèi)，父母們早早就(jiΩ ♣ù)教會(huì)了(le)孩子(zǐ)标準答(dá)案，長(chá∑↔§ng)大(dà)了(le)隻能(néng)做(zuò)科(kē)學家(jiā)、♠↓文(wén)學家(jiā)、宇航員(yuán)•☆®λ……隻有(yǒu)這(zhè)樣，孩子(zǐ)們才會(huì)被認為(εφwèi)有(yǒu)出息，父母們才會(huì)有(y€​ǒu)面子(zǐ)。

更為(wèi)重要(yào)的(de)是(shì)，這(₹¥∑zhè)符合父母們“望子(zǐ)成龍”的(de)殷切希望。

中國(guó)父母最難接受，也(yě)最不(bù)願↕↓£意承認的(de)一(yī)個(gè)事(shì)實就(jiù ₽)是(shì)，自(zì)己的(de)孩子(zǐ)很(hěn)大(dà)概率上(¥≈∏shàng)會(huì)是(shì)一(yī)個(gè)極其平凡、極其普通✘<₩(tōng)的(de)人(rén)。

即便是(shì)從(cóng)內(nèi)心隐約意識到(dào)這(zhè)一(yī)點，也(<♦↑§yě)定要(yào)排除萬難，創造條件(jiàn)把孩₩∞‌子(zǐ)培養成天才。

于是(shì)，“望子(zǐ)成龍，望女(nǚ)成鳳”成了(l✘>e)很(hěn)多(duō)中國(guó)父母給自(zì)己拟定的(δ±de)宏偉目标，也(yě)是(shì)他(tā)們賦予自(zì)己的£¶π♥(de)偉大(dà)責任。

當然，這(zhè)情有(yǒu)可(kě)原，無可(kě)厚非。所以，我們不(bφα£ù)用(yòng)去(qù)探討(tǎo)這(zhè)是(shì)出于什(shén)麽心理(lǐ↕×→)，也(yě)不(bù)用(yòng)去(qù)争辯這(zhè)種做(zuò)法 ©的(de)對(duì)錯(cuò)。

我們隻說(shuō)明(míng)一(yī)個(gè)事(shì)實：99%的(de)人£₽♣±(rén)99%的(de)可(kě)能(néng)會(huì)平凡地(dì)度過♠←​一(yī)生(shēng)。

一(yī)個(gè)人(rén)如(rú)何在平凡的(de)生(shēng₽Ω ↔)活與工(gōng)作(zuò)中找到(dào)快(kuà↔∑Ωi)樂(yuè)、幸福與平靜(jìng)，才是(shì)最重要(yào)的(de)能(néng)✘₹力。

而我們的(de)父母在教育孩子(zǐ)的(de)時(shí)候，​∞¥π往往忽略了(le)這(zhè)99%的(de)部π₹&分(fēn)，而是(shì)将精力集中在剩下(xià)1%極其§✘渺茫的(de)希望中。這(zhè)意味著(z♦★he)從(cóng)一(yī)開(kāi)始就(jiù)是(shì)一(yī)場(cε≈hǎng)注定了(le)會(huì)失敗的(de)豪賭，是(∞&​♦shì)很(hěn)多(duō)人(rén)悲劇(jù)的(de'" )開(kāi)端。

所以，我們很(hěn)多(duō)人(rén)過β→λ得(de)并不(bù)快(kuài)樂(yuè)。

02

承認孩子(zǐ)的(de)平凡，也(yě)↓☆∞≥是(shì)與自(zì)己和(hé)解的(de)機(jī)會(huì)

有(yǒu)一(yī)位媽(mā)媽(mā)，和(hé)所有(yǒu)的(de)母親>♥→₩一(yī)樣，從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)立志(zhì)要(yào☆↔)讓自(zì)己的(de)孩子(zǐ)出類拔萃。

兒(ér)子(zǐ)還(hái)在小(xiǎo)學階段，她(tā)就(jiù)軟硬兼施≈£♦♠讓他(tā)背完了(le)《小(xiǎo)學生(shēng>δδ₹)必背古詩詞》全套，還(hái)規定每天都(dōu)要(yà♥™o)讀(dú)一(yī)篇名家(jiā)的(de)美(měi)文(wén)。

後來(lái)她(tā)發現(xiàn)孩子(zǐ)對(duì)閱讀(dú)興趣不♣&≠←(bù)大(dà)，就(jiù)改用(yòng)聽(t£©±īng)。因為(wèi)買不(bù)到(dào)合适的(de)磁帶，她(tā)就(jiù)Ω₽>親自(zì)上(shàng)陣，每個(gè)學期給孩子(zǐ)親自(zì)錄制(zhì)十★₩↕π盤以上(shàng)的(de)磁帶。如(rú)此堅持了(le)數(shù)年(niλ≈☆án)。

然而，等孩子(zǐ)上(shàng)初中了(le)，每次考試在現(φ↓‍♠xiàn)代文(wén)閱讀(dú)一(yī)塊都(dōu)基本不(bù)αε能(néng)得(de)分(fēn)。

這(zhè)位母親不(bù)理(lǐ)解，不(bù)接受λ↑，生(shēng)氣，痛恨，最後絕望。

每天要(yào)給自(zì)己暗(àn)示、強調八百遍那(nà)是(shì)自(zì)己親生←✘€€(shēng)兒(ér)子(zǐ)，才能(néng)勉強克制(zhì)"β自(zì)己不(bù)動手。

痛定思痛，這(zhè)位媽(mā)媽(mā)最後分(fēn)享說(shuō)：

“最終，我意識到(dào)在這(zhè)方面，他(tā)就(jiù)是(shì)一(yī)個(gè ♥↔)沒有(yǒu)天分(fēn)，不(bù)靈光(gu↔ āng)的(de)孩子(zǐ)，我才沒發瘋。”

認識到(dào)自(zì)己的(de)孩子(zǐ)不(bù)是(shì)​ ¥天才，這(zhè)實在是(shì)一(yī↑§★•)件(jiàn)十分(fēn)幸運的(de)事(shì)情。

這(zhè)不(bù)僅能(néng)夠讓父母正确認識孩子(zǐ)，接受孩子(z★<↕™ǐ)。在教育孩子(zǐ)這(zhè)件(jiàn←∞☆α)事(shì)上(shàng)和(hé)自(zì)己和∞€←(hé)解，和(hé)孩子(zǐ)和(hé♣∏®)解，也(yě)能(néng)讓孩子(zǐ)對(duì)自(→™zì)己有(yǒu)一(yī)個(gè)正确的(de)認知(zhī)。

如(rú)果明(míng)明(míng)知(zhī)道(dào)孩±∏™子(zǐ)是(shì)個(gè)平凡而普通(tōng)的(de)人(rén)，卻一↔₹(yī)定還(hái)要(yào)想方設法，≤♦≤削尖了(le)腦(nǎo)袋将其培養成精英。結果不(bù)僅會(huì)&∑讓自(zì)己在回報(bào)與付出的(de)巨大(dà)落差中絕望，還(&≤¥<hái)會(huì)給孩子(zǐ)營造一(y ‍ī)個(gè)假象，讓孩子(zǐ)誤以為(wèi)自(zì)己是(shì)π₩∑個(gè)了(le)不(bù)起的(de)人(r​¶♣λén)，抱有(yǒu)了(le)很(hěn)多(duō)不(bù)切實際的(de)幻想。

結果眼高(gāo)手低(dī)，以為(wèi)自•​♣≥(zì)己懷才不(bù)遇。總覺得(de)自(zì)己明(míng)明(mín>☆¥g)是(shì)千裡(lǐ)馬，卻始終遇不(bù)到(dào)伯樂(yu•♥è)。

無法正确認知(zhī)自(zì)己的(de)≈✘≈平凡，又(yòu)如(rú)何能(néng)在平凡的(de)生(shēng)活中快(ku✘​ài)樂(yuè)和(hé)幸福呢(ne)？

03

意識到(dào)孩子(zǐ)的(de)平凡，

你(nǐ)才能(néng)正确認識他(tā)，真正理(lǐ)解他(tā)

有(yǒu)一(yī)對(duì)父母，自(zì)己都("εdōu)是(shì)精英。父親是(shì)理(lǐ)科(kē)天才，數(s€¥©"hù)理(lǐ)化(huà)樣樣精通(tōng)；母親曾是(shì)文(ε ↓wén)科(kē)學霸，飽讀(dú)詩書(shū¥₹)，才高(gāo)八鬥。

他(tā)們對(duì)自(zì)己的(de)孩子(zǐ)滿懷信心，父親負責理(lǐδ×)科(kē)，母親負責文(wén)科(kē)，堅信一(yī)定能(néng)夠将其培養成一(y$←‌ī)個(gè)出類拔萃的(de)尖子(zǐ)生(shēng)。

然而很(hěn)遺憾，他(tā)們的(de)兒(ér)子(zǐ)恰好(hǎo)完美π→δ(měi)繼承了(le)父親的(de)文(wén)科(kē)基因，母親的(de)理(lǐ)科(δ≠kē)才能(néng)。

一(yī)天晚上(shàng)，一(yī)道(dào)簡單的(de)數(shù&¥♣)學題父親反複講了(le)幾遍，孩子(zǐ)還(hái)是∏±γ&(shì)一(yī)臉懵懂(dǒng)。父親終于抑制(zhì)不(bù)了(le)內(nèi↕"™)心的(de)怒火(huǒ)，拍(pāi)桌子(zǐ)✔®≈，摔書(shū)本，“笨蛋、蠢貨”罵了(le)一(yī)大(dà)堆。孩子(zǐ)©¥委屈地(dì)哭了(le)半夜。

母親心疼兒(ér)子(zǐ)。第二天決定陪孩子(zǐ)去(qù)學校(xiào)，坐÷γ(zuò)在教室旁聽(tīng)。一(yī)節數(shù)學課下(xià)來(lái)，縱✔<≈然聚精會(huì)神，母親也(yě)隻是(shì₽≈)勉強弄懂(dǒng)了(le)個(gè)大(dà)概。

晚上(shàng)，放(fàng)學回家(jiā)。母親決定自(zì)己來(lái)•∞♦σ輔導孩子(zǐ)的(de)數(shù)學∑↑，讓父親來(lái)輔導語文(wén)。

面對(duì)一(yī)道(dào)簡單的(de)數(shù)學題，母親也(yě₹✔☆∞)是(shì)前思後想，拿(ná)不(bù)定主意；本來(lái)很(hěn)平常的(de)語♦∞∑®文(wén)題目，父親也(yě)是(shì)抓耳撓腮，不(bù)明(míng)就≈<∞•(jiù)裡(lǐ)。說(shuō)是(shì)輔導，結果成了(le)和(hé)孩子(zǐ)一φ®‍¥(yī)起探討(tǎo)。

就(jiù)是(shì)這(zhè)樣，父母慢(màn)慢(màn)理(©≥♣lǐ)解了(le)孩子(zǐ)的(de)笨，對(duì)他(tā)在學習(xíφ'§)中的(de)挫折與痛苦予以了(le)充分(fēn)的(de)理(lǐ)解和§∏→(hé)同情。

更為(wèi)重要(yào)的(de)是(shì)，他(tā)們" ←意識到(dào)了(le)自(zì)己的(de)孩子(zǐ)是(sh≈λ×ì)個(gè)很(hěn)平凡的(de)人(rén)，并沒有(yǒu)什(shén)麽過人(ré↕σ←n)的(de)天分(fēn)。

父母對(duì)孩子(zǐ)多(duō)₹>了(le)幾分(fēn)理(lǐ)解，對(duì)他(tā)的(de)笨多(duō)了(<✘♥le)幾分(fēn)接納。

從(cóng)此，不(bù)僅和(hé)孩子(zǐ)之間(jiān)的(de✘≥₩←)關系得(de)到(dào)了(le)很(hěn)大(d₽← §à)的(de)改善，孩子(zǐ)的(de)成績也(✔←yě)不(bù)知(zhī)不(bù)覺有(yǒu)了(le)提升。

更為(wèi)重要(yào)的(de)是(shì)，在父母的(de)影♠¶ ∞(yǐng)響下(xià)，孩子(zǐ)也(yě)對(duì)自(zì)己有(yǒu)了(le)較' ∏為(wèi)客觀的(de)認識和(hé)準确的(de)定位，從(≠¶ $cóng)此變得(de)快(kuài)樂(yuè)而從(cóng)容。

04

推己及人(rén)，接納孩子(zǐ)的(de)平凡

如(rú)果說(shuō)父母用(yòng)自(zì)€£己的(de)優勢去(qù)衡量、要(yào)求孩子(zǐ)，是(shì)不(bù)公平的(de)♦₩✘，會(huì)給孩子(zǐ)造成額外(wài)的(de)壓力，會(huì)對(duì)孩子(z¶ ǐ)的(de)教育起到(dào)适得(de)其反的(de)作(zuò)用(yòng•<™)。

更為(wèi)可(kě)怕的(de)是(shì)，很'€₩β(hěn)多(duō)中國(guó)父母自(zì)己明(™'☆míng)明(míng)不(bù)擅長(cháng)，還(hái)非得(de)要(yào)♦♦求孩子(zǐ)足夠出色。

台灣著名作(zuò)家(jiā)吳念真曾經講述過這(zhè)樣的(∑ φde)事(shì)情。他(tā)的(de)兒(ér)子(zǐ)數(shù∏¶✘)學成績很(hěn)爛，老(lǎo)師(shī)在和(hé)家( ♣jiā)長(cháng)的(de)聯絡簿上(shàng)寫道(dào)：“數(shù)學成績要(y ≥ào)加強!”

兒(ér)子(zǐ)回到(dào)家(jiā)裡(lǐ)，老(lǎo)婆劈頭蓋臉就β☆(jiù)是(shì)一(yī)頓臭罵。

吳念真趕緊把老(lǎo)婆拉到(dào)廚房(fáng)，問(wèn)：“你(✔€♣>nǐ)原來(lái)讀(dú)書(shū)的(  de)時(shí)候，數(shù)學有(y÷☆≤↓ǒu)沒有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)啊？”

老(lǎo)婆回答(dá)說(shuō)：“很(hěn)爛！”

吳念真說(shuō)：“我也(yě)很(hěn)‌' 爛！大(dà)學聯考才考了(le)10分(fēnγ↔)。”

然後吳念真和(hé)老(lǎo)婆很(hěn)認真嚴肅地($γdì)談了(le)這(zhè)個(gè)問(wèn)題：我們自(z≥Ω↕​ì)己都(dōu)做(zuò)不(bù)到(dào)的(de)事(shì)情ε ，就(jiù)不(bù)要(yào)為(✘•wèi)難孩子(zǐ)了(le)。

為(wèi)人(rén)父母，回頭看(kàn)看(kà&±n)自(zì)己走過的(de)道(dào)路(lù)，很(hěn)多(duō)時₽¥∏(shí)候自(zì)己也(yě)未必是(shì)不(bù)夠努力，而是(shì)真的  ₹÷(de)不(bù)擅長(cháng)。

又(yòu)何苦來(lái)為(wèi)難孩子(zǐ)呢(ne)？

從(cóng)另外(wài)一(yī)個(gè)角度來(lái)講，父母不(bù)曾做(zuò€≥)到(dào)百裡(lǐ)挑一(yī)的(de)百萬富翁、千萬♥<Ω富翁，又(yòu)何必為(wèi)難孩子('' ​zǐ)，勉強将其培養成為(wèi)百裡(lǐ)挑一(yī)的(de)人(rén)中龍鳳呢(ne₩↓)？

05

盲目讓孩子(zǐ)追求不(bù)平凡，反而會(huì)促成孩子(zǐ)平凡

有(yǒu)一(yī)個(gè)朋(péng)友(∏♣yǒu)，大(dà)學畢業(yè)後做(zu>₽γ$ò)了(le)北(běi)漂。

幾經周折，終于讓孩子(zǐ)拿(ná)到(d∑φào)了(le)在北(běi)京讀(dú)書(sh€>₩σū)的(de)指标。

朋(péng)友(yǒu)是(shì)個(gè)追求完美(měi)的(de)人(≤∑rén)，索性再四方運作(zuò)，将孩子(zǐ)送到(dào)了 ♥(le)名校(xiào)。

全校(xiào)800多(duō)名學生(shēng)，孩子(zǐ)始終‍§在600名左右徘徊。朋(péng)友(yǒu)自(zì)±∑♦♦然是(shì)不(bù)甘心，加班加點給孩子(zǐ)補課，結果孩子₽α(zǐ)的(de)成績幹脆降到(dào)α©了(le)倒數(shù)五十名，最後還(hái)産生(shēng)了(le)嚴重的(de$​×)厭(yàn)學情緒。

痛定思痛，朋(péng)友(yǒu)開(kāi)始意識到(dào)孩子(zǐ)$×≤完全無法跟上(shàng)名校(xiào)的(de)節奏，隻好(hǎo) ε≈π将孩子(zǐ)轉到(dào)了(le)家(jiā)附近(jìn)一(yī)所普通(tōng)高(g₽∞ ×āo)中。

雖然孩子(zǐ)的(de)分(fēn)數(₹ ​shù)沒有(yǒu)提升，但(dàn)是(shì)狀态改善不(bù)少≠γ (shǎo)，開(kāi)始變得(de)自(zì)信、開(kā≈‍→i)朗，對(duì)學習(xí)有(yǒu)了(le)興趣。

最終在高(gāo)考的(de)時(shí)候，還(hái)超常發揮，↑♥"÷制(zhì)造了(le)一(yī)個(gè)小(xiǎ≥☆o)小(xiǎo)的(de)驚喜。

父母盲目将孩子(zǐ)培養成精英，将孩子‍≥(zǐ)至于無法勝任的(de)位置，會(huì)增加孩子(zǐ)額外(wà∞ i)的(de)壓力，加重挫敗感，讓孩子(zשδǐ)自(zì)暴自(zì)棄。

當現(xiàn)實與希望的(de)反差太大≥φ€&(dà)時(shí)，父母自(zì)己也(yě)會(huì)容易陷入絕€☆↑望。

如(rú)此，孩子(zǐ)就(jiù)悲劇(jù)了(le)。

06

所有(yǒu)的(de)不(bù)平凡，都(dōu)源自(zì)于有(yǒ¶↕u)能(néng)力過平凡的(de)日(rì)子(zǐ)

李娜，讓中國(guó)幾代人(rén)為(wèi)之驕傲的(de)網球女(nǚ ÷↔)王，頭上(shàng)的(de)光(guāng)環照(zhào)亮(liàng)了(♠"∑le)無數(shù)絕望人(rén)的(deσ✘)心。

她(tā)在一(yī)次接受采訪談到(dβ₹ ☆ào)自(zì)己的(de)日(rì)常生(shēng)活狀态♣¥★：無休止的(de)練球。一(yī)天要(yào)打爛幾十個(gè)球。同一(yī)個(gè)動作(φ↓✘zuò)，反複練習(xí)，夜以繼日(rì)，無休無止δ©×φ。

這(zhè)種生(shēng)活不(bù)僅僅是(shì)平凡，簡直是(shì)枯燥乏味。♥"

不(bù)僅僅是(shì)李娜，幾乎所有(yǒu)的(de)奧運冠軍 ✔σα都(dōu)有(yǒu)過相(xiàng)同的(de)經曆。

也(yě)不(bù)僅僅是(shì)奧運冠軍，幾乎所有(yǒu)不(bù)平凡的×ε≠₽(de)人(rén)，人(rén)生(shēng)中99 ®επ%的(de)時(shí)間(jiān)都(dōu)在經曆平凡和(hé)枯燥的(de₩↕)煎熬。

其實，所有(yǒu)讓大(dà)家(jiā)驚羨的(deπ←)成就(jiù)，幾乎都(dōu)是(shì)在平Ω€凡中造就(jiù)的(de)。一(yī)個(gè)諾★φα≠貝爾獎獲得(de)者的(de)科(kē)學家 ¶(jiā)，平日(rì)裡(lǐ)一(yī)定是(shì)做(zuò)不(bù)完的≠​€(de)重複而無聊的(de)實驗，看(kàn)不(bù)完的(de)是(shì)艱澀而無∏ ©趣的(de)學術(shù)文(wén)集。

不(bù)平凡，就(jiù)是(shì)在平凡中成就('®±∏jiù)的(de)。

事(shì)實上(shàng)，之所以不(bù)平凡，恰恰是(shì)因為(wèi)他(tā)≤∏←±們具備度過平凡日(rì)子(zǐ)的(de)能(nén₹&∞g)力。

換句話(huà)說(shuō)，不(bù)懂(dǒng)得(de)如(rú)何在≤♠↓平凡的(de)日(rì)子(zǐ)裡(lǐ)堅持，就(>βjiù)不(bù)會(huì)取得(de)非凡的(de)成就(jiù)。

而一(yī)心想要(yào)将子(zǐ)©δ©女(nǚ)擺脫凡人(rén)行(xíng)列的(de)父母，卻從(cóng)一(yī)開(kāi)φγ​✘始，就(jiù)人(rén)為(wèi)忽略了(le)這(₹↑•zhè)種能(néng)力。

當然，我們不(bù)否認，有(yǒu)個(ε±∑>gè)别父母得(de)到(dào)了(le)上(shàng)天的(de)特别ββ<眷顧，自(zì)己的(de)孩子(zǐ)真的(de)是(shì)®∞>★個(gè)天才。

如(rú)果真的(de)中獎了(le)，自(zì)然不(bù)能(néng)浪費(fèi)。不φ¥​(bù)過一(yī)定要(yào)先明(míng)白(bái)另外(wài)一(‍‌γyī)個(gè)道(dào)理(lǐ)，這(zhè)是(shì§‌)小(xiǎo)概率事(shì)件(jiàn)，基本和(hé)被天上‍>♣(shàng)掉的(de)餡餅砸中腦(nǎo)袋差不(bù)多(duō)。∞≈¥

所以，在準備要(yào)把孩子(zǐ)培養成精英的(de)時Ω₽(shí)候，一(yī)定要(yào)仔細看(kàn)看(kàn)他(tā)是(shì)否¥‍真的(de)具備某種天賦；同時(shí)，也(yě)要(yào)自(βα♦zì)省，如(rú)果說(shuō)自(zì)己都(dōu)是(shì)庸庸之輩，'✘‍δ就(jiù)不(bù)要(yào)對(duì)孩子(zǐ)要(yào)求太高(gāo)了(l∏∏e)。

最終确定，一(yī)定，以及肯定孩子(zǐ)确實是(shì)天才，也(yě)不(bù)可(kě)φ≈©忽略了(le)培養他(tā)過平凡日(rì)子(zǐ)的(d₹♦≠e)能(néng)力，否則，縱是(shì)天才，也(yě)會(huì)成為(wèi)庸庸之輩。

07

因為(wèi)平凡，所以才有(yǒu)希望不(bù)平凡

一(yī)個(gè)人(rén)平凡，那(nà§₹©)是(shì)當然；

一(yī)個(gè)人(rén)不(bù)平凡，那(nà)是(shì)偶然ε₽∑；

所有(yǒu)人(rén)的(de)日(rì)子(zǐ)都(dōu)平凡，才是(shì)必然¶π→€。

所以，如(rú)果缺乏了(le)在平凡中攫取幸福的(de)能(néng)力，理(÷₩lǐ)所當然會(huì)過得(de)不(bù)快(kuài ™ ¥)樂(yuè)。反而會(huì)更加平凡，乃至淪為(wèi)平庸。這(zhè)是(βγ shì)一(yī)個(gè)惡性循環。

相(xiàng)反，

如(rú)果能(néng)夠學會(huì)如(rú)何快(kuài)樂(yu☆★&è)地(dì)過平凡的(de)生(shēng)活"​，首先能(néng)夠保證讓我們成為(wèi)一(↓ yī)個(gè)快(kuài)樂(yuè)而幸福的(de)人(rén)，一¶ $(yī)不(bù)留意還(hái)可(kě)能(néng)有(yǒu)意外(wài<σ≥★)驚喜，在平凡中成就(jiù)了(le)不(bù)平凡。

作(zuò)為(wèi)父母，如(rú)果真的(de)抱有(y"★ǒu)萬一(yī)的(de)希望，企圖讓孩子(zǐ)成為(wèi)一(yī)個(gè)不(↓♠‌bù)平凡的(de)人(rén)，或者至少(shǎ₩✔o)希望他(tā)能(néng)過得(de)快(kuài)樂(yuè)、幸福，那‍€"↓(nà)就(jiù)不(bù)要(yào)舍本逐末，還(hái)是(shì)回歸本源，先教會(hu♥ε¥ì)孩子(zǐ)在平凡中如(rú)何獲取幸福吧(ba)！