人(rén)類是(shì)一(yī)種社會(huì)性的(de)高(gāo)級動物(wù)，¥↓&₽正如(rú)馬克思所言：“人(rén)的(de)本質&β•并不(bù)是(shì)單個(gè)人(rén)所固有(yǒu)的(de)抽象物(≤‌•↓wù)，在其現(xiàn)實性上(shàng)，他(t↓γā)是(shì)一(yī)切社會(huì)性關系的(de)總和(hé)”。進入大(dà)<₩↑學之後，大(dà)學生(shēng)們面臨著(∞" zhe)新的(de)環境，新的(de)群體(tǐ)，¶§重新整合身(shēn)邊的(de)各種關系，同學、舍友$±★(yǒu)、師(shī)生(shēng)>Ω ♥等關系。

大(dà)學生(shēng)活當中，如(®§rú)何整理(lǐ)好(hǎo)與交往對(duì)象的(de)關系，就(jiù)成為(wè♦★"i)了(le)新入學大(dà)學生(shēng)，新的(d​£‌e)生(shēng)活內(nèi)容。良好(hǎo)的(de)人(rén♠≠)際關系不(bù)僅是(shì)大(dà)學生(shēng)心理(lǐ)健康水(shuǐ)平、社∞£"會(huì)适應能(néng)力的(de)重要(yào)指标，也(yě)σ$是(shì)其今後事(shì)業(yè)發展，人(rén)生(shēng)幸福ε∑π₽的(de)鋪路(lù)石。

良好(hǎo)的(de)人(rén)際關系是×☆₹(shì)一(yī)個(gè)人(rén)學業(yè)、事(shì)業(yè)成功的(​©de)基礎，然很(hěn)多(duō)大(dà)學生(shēng)并不(bù)能(néng)夠""遊刃有(yǒu)餘的(de)維護好(hǎo)自(zì)己的(de)人(rénλ©£)際關系，那(nà)麽我們就(jiù)需要(yào)使™↔♠用(yòng)各種交際手段，來(lái)克服社會(huì)中的(de)一<™¥♥(yī)些(xiē)偏見(jiàn)。

人(rén)際關系當中最重要(yào)的(de)就(jiù)是(shì₽ ✘∑)塑造良好(hǎo)的(de)個(gè)¶∑人(rén)形象 ，一(yī)個(gè)良好(hǎo)的(§‌de)個(gè)人(rén)形象能(néng)夠有(yǒβ §↔u)效的(de)增進個(gè)人(rén)魅力，一(©σ₽yī)個(gè)良好(hǎo)的(de)個(gè)人(rén)形象應從(cóng©£↓β)點滴做(zuò)起，從(cóng)善如(rú)流，“勿 γ ↑以善小(xiǎo)而不(bù)為(wèi)，勿以惡小(xiǎo '​)而為(wèi)之”，優化(huà)個(gèφ₩π​)人(rén)的(de)社交形象。

那(nà)怎麽優化(huà)個(gè)人(rén)的(¶σ↑de)社交形象呢(ne)？首要(yào)的(de)一(yī)點就(jiδ←π ù)是(shì)--提升心理(lǐ)素質，人(rén)與人(rén)之間(jiāγ≈Ω&n)的(de)交往，往往是(shì)思想、能(néng)力、知(zh∞>§€ī)識以及心理(lǐ)的(de)整體(tǐ)作(zuò)用(yòng)。哪一∏♠×$(yī)方面的(de)欠缺都(dōu)會(huì)直接影(yǐng)響到(dào)社交關系的(de✘↑)質量，一(yī)個(gè)良好(hǎo)的(de)心理(lǐ)素質才是 ∑(shì)人(rén)際關系中的(de)良藥。

人(rén)際交往也(yě)是(shì)有(yǒδ÷<u)技(jì)巧可(kě)循的(de)，需具備一(yī)個(gè)良好(h∞§≥ǎo)的(de)心理(lǐ)素質外(wài)，交際技(jì)巧也(yě)是σ☆Ωα(shì)十分(fēn)重要(yào)的(de)一(yī)環，學一(y'≥ī)些(xiē)交際技(jì)巧能(néng)夠有(yǒu)效的(de)提升個(gè)人(r←≥én)人(rén)際關系。下(xià)面小(xiǎo)編分(fēnπ$>)享三個(gè)自(zì)己個(gè)人(rén)覺得(de) ‍∞有(yǒu)效的(de)交際技(jì)巧：

1、 換位思考。換位思考對(duì)建立良好(∏®δ​hǎo)的(de)人(rén)際關系十分(fēn)重要(yào₩Ω₩)，一(yī)般而言，善于交往的(de)人(ré<☆n)往往善于發現(xiàn)他(tā)人(•>rén)的(de)價值，能(néng)夠尊重他(tā)人(rén)，信任他' (tā)人(rén)，對(duì)人(rε"≈én)也(yě)是(shì)十分(fēn)的(de)寬容，能(néng)夠容忍不(b€↑‍→ù)同的(de)觀點以及行(xíng)為(wèi)，并不(bù)會(huì☆♦$​)斤斤計(jì)較他(tā)人(rén)的(de)過失。

2、 善于應用(yòng)贊揚和(hé)批評。心理(lǐ)學家(j↔<iā)曾做(zuò)過調研發現(xiàn)，贊揚能(néng)夠釋放‍®¥∏(fàng)一(yī)個(gè)人(rén)♥ 身(shēn)上(shàng)的(de)能(néng∑β♥)量，調動人(rén)的(de)積極性。适度的(de↕≠≥ε)贊揚，能(néng)夠增進彼此之間(jiān)的(de)吸引力。與贊揚相(xiàng)對(×&®duì)的(de)就(jiù)是(shì)ε"≤✔批評了(le)，一(yī)般對(duì)于朋(péng)友(yǒu)應該☆"ε₹多(duō)贊揚少(shǎo)批評，因為(wèi)批評這(zhè​₹‌)件(jiàn)事(shì)本身(shēn)是(shì)一(yī£¥​)個(gè)負面刺激，隻有(yǒu)應用(yòng)得(de↓☆)當才能(néng)夠促使人(rén)進步，批評要(yào)注意場(chǎng)合​∏和(hé)環境，更應該對(duì)事(shì)不(bù® ∞ )對(duì)人(rén)，不(bù)要(yào)對(duì)他(t↕€♦∑ā)人(rén)做(zuò)全盤否定，打擊其自(zì)尊心。

3、 幫助他(tā)人(rén)。有(yǒu)一(yī)個(gè)詞叫互幫互助，這(≠‍§zhè)也(yě)揭示了(le)幫助别人(rén)也(y∏>©ě)能(néng)夠得(de)到(dào)别人(rén)的(de)幫助，心理(ε≤γ₩lǐ)學家(jiā)們發現(xiàn)，以互幫互助開(kāi)端的(de)±γ人(rén)際關系，不(bù)單單第一(yī)印象容易确立，♣‍¶λ而且人(rén)與人(rén)之間(jiā₹γ<£n)的(de)心理(lǐ)距離(lí)更是(shì)可(kě)以快(kuài)速縮短(₽←¶duǎn)，讓良好(hǎo)的(de)人(rén)際關系迅速建立。

在大(dà)學的(de)人(rén)際交往過程中，提升個(gè)人(ré✔& γn)魅力，善于一(yī)些(xiē)交際技(jì)巧，建立一(yī)個(gè)良好(hǎo)的(de)交際氛圍，是(shì)在人(rén)際γ≤©¶關系當中屢實不(bù)敗的(de)真理(lǐ)，你(nǐ)學會(huì)÷™≠ 了(le)嗎(ma)？