父母都(dōu)是(shì)愛(ài)自(z✘≈ì)己的(de)孩子(zǐ)的(de)，但(dàn)怎麽 ♥€愛(ài)能(néng)夠讓孩子(zǐ)受益，卻需要(→ yào)莫大(dà)的(de)智慧，育兒(ér)并不(bù)是(shì)一(yī)件(jiàn ☆£≥)照(zhào)貓畫(huà)虎的(de)過程₩•↔。

如(rú)果不(bù)懂(dǒng)得(de)一(yī)些(xiē)育兒(ér)知(zhī)識，你(nǐ)對(duì)孩↑$∑≥子(zǐ)的(de)愛(ài)，反而有(yǒu)可(kě)能(néng)會(huì)‍♥£讓孩子(zǐ)受到(dào)傷害，很(hěn)多(duō)家(jiā)長(chá∑®♣ ng)習(xí)慣用(yòng)批評和(hé)指責的(de)方式來(lái)教育孩子(zǐ)，而很(hě↕ <n)少(shǎo)表揚孩子(zǐ)。

父母覺得(de)，表揚孩子(zǐ)會(huì)讓孩子> ↑™(zǐ)驕傲，而驕傲就(jiù)會(huì)讓孩子(zǐ)落後；批評孩子(zǐ)∏'×≤會(huì)讓孩子(zǐ)改正錯(cuò)誤，孩子(zǐ)就(jiù)會(h∑→uì)知(zhī)恥而後用(yòng)，不(bù)斷成長(chán±σ"αg)。

很(hěn)多(duō)家(jiā)長(cháng)會(∑ huì)覺得(de)，孩子(zǐ)有(yǒu)很(hěn)多(duō)的(de)優點我們自(zì≥↑)己都(dōu)知(zhī)道(dào)×δ↑α，并不(bù)需要(yào)多(duō)說(shuō)；但(dàn)是(shì)孩子(zǐ)λ✔¶₹的(de)缺點，如(rú)果不(bù)指出來(l↔±₽ái)，他(tā)就(jiù)不(bù)知(z∏ ‌hī)道(dào)。

如(rú)果我不(bù)批評他(tā)，他(tā)就(jiù)沒辦法自δ (zì)己改正缺點。的(de)确，孩子(zǐ)有(yǒu)很(hěn)多(duō)優點，但(dàn)對(>±×σduì)孩子(zǐ)來(lái)說(shuō)，☆☆∑那(nà)是(shì)不(bù)是(shì)優點，還(hái)需要(yào)你(nǐ)來(lá♣★€i)蓋章(zhāng)。

如(rú)果你(nǐ)不(bù)蓋章(zhāng)，他(tā)就(jiù)不(bù)确定™λφ那(nà)是(shì)不(bù)是(shì)優點，孩子(zǐ)的(±απ↕de)自(zì)信心就(jiù)很(hěn)難建立起來♠↕α(lái)。反之，你(nǐ)經常批評孩子(zǐ)，這(zhè)會(hα&φuì)讓孩子(zǐ)覺得(de)自(zì)己渾身(shē•α&‍n)都(dōu)是(shì)缺點。

他(tā)會(huì)努力去(qù)改正，但(dàn)無論如(rú)何努力，父母總是(shγ☆ì)對(duì)自(zì)己不(bù)滿意，還(hái)是(shì)不(bù)斷的(de§★±©)批評指責自(zì)己，慢(màn)慢(&÷ ±màn)的(de)，他(tā)就(jiù)對(duì)自(zì)己失去(qù)了(le)信心，開( εφ↑kāi)始自(zì)暴自(zì)棄。”

經常批評孩子(zǐ)，指責孩子(zǐ)，會(huì)強化(huà)孩子(zǐ)的(de)ΩΩ↓缺點，讓孩子(zǐ)覺得(de)自(zì)己是(shì)不(bù)好(hǎo)的(d§>✘φe)，是(shì)不(bù)優秀的(de)&Ωεβ，孩子(zǐ)自(zì)身(shēn)的(de)缺點 α​σ就(jiù)更不(bù)容易改變。”

智慧的(de)教育方式是(shì)，要(yào)多(duō)留意孩子(zǐ)的(d'✘e)優點并及時(shí)指出來(lái)，表 &達你(nǐ)對(duì)孩子(zǐ)的(de)'‍欣賞和(hé)肯定。

這(zhè)樣，孩子(zǐ)的(de)優點就(jiù)會(huì)得(de)到(Ωβdào)強化(huà)，優點就(jiù)會(h•↔♣uì)越來(lái)越多(duō)，當孩"→λ子(zǐ)的(de)優點越來(lái)越多(duō)時(shí)，缺點自(zì)然就∞α(jiù)越來(lái)越少(shǎo)。★&

對(duì)于孩子(zǐ)的(de)缺點，不π↑(bù)要(yào)以批評和(hé)指責的(de)語氣和(hé)心态去(qù)指出來(lái★∑↕±)，而是(shì)就(jiù)事(shì)論事(shì)，對(duì)孩子(zǐ)表達理(lǐ)解©φ同時(shí)也(yě)表達自(zì)己的(de)希望。

這(zhè)樣，孩子(zǐ)能(néng)夠更容易接受自(zì)己的(ε©de)缺點，并有(yǒu)改正缺點的(de)動力，而不(bù)是(shì)不÷₽±♦(bù)斷的(de)去(qù)否定自(zì)己。