家(jiā)庭當中，有(yǒu)了(le)孩子(zǐ)是(shì)一(yī)件(jiàn)十分(∏€σΩfēn)幸福的(de)事(shì)情，但(dàn)是(shì)Ω$作(zuò)為(wèi)父母，很(hěn)多(duō)時(shí)候跟孩子(zǐ)溝通(tōng) ✘&的(de)時(shí)候，在行(xíng)為(wèi)和(hé)語氣當中，往往π&不(bù)能(néng)把握好(hǎo)一(yī)→¥↕≠個(gè)度。

父母作(zuò)為(wèi)孩子(zǐ)的(de)上(shàng)位者，父母說(shuō)話(huà)的(de)語氣好(hǎo)壞不(bù)同，往往也(yě)在影(yǐng)響著(zhe)孩子(zǐ∞ &)的(de)心理(lǐ)健康程度，甚至會(huì)造成偌大(dà)的(de)陰影(yǐ'→γ↔ng)。

這(zhè)對(duì)于家(jiā)庭教育₽✘™ 來(lái)說(shuō)也(yě)是(shì)很(hěn)大(dà)的(de)問(wèn)題。所以，當父母在給予孩子(zǐ)愛(ài)的(de)同時(shí)，也(yě)要(yào ✘)去(qù)思考愛(ài)的(de)表達方式，以及孩子(zǐ)對(duì)于你(nǐ)所給予> 愛(ài)的(de)方式的(de)接受程度。

家(jiā)庭教育的(de)成功與否，往往與父母對(duì∞£'♠)孩子(zǐ)的(de)态度和(hé)溝通(tōng)語氣有(y•'ǒu)著(zhe)莫大(dà)的(de)關Ω¥§聯，父母溝通(tōng)的(de)語氣對(duì)孩子(zǐ)的(de)修養、情商等等' 方面有(yǒu)著(zhe)不(bù)可(kě)估量的(de)影( ♥φyǐng)響。

孩子(zǐ)其實很(hěn)希望得(de)到(dào)父母的(de)信↔£任，當孩子(zǐ)想要(yào)去(qù)學習(xí)點什(shén)麽的(de)時(shíγφ♦₩)候，要(yào)充分(fēn)的(de)信任孩子(zǐ)，相(xiàng)信孩子(zαγ÷÷ǐ)一(yī)定能(néng)夠學會(huì)、學好(hǎo)。

而不(bù)是(shì)挖苦孩子(zǐ)，三♣ ±Ω分(fēn)鐘(zhōng)熱(rè)度，等等。挖苦的(de)語氣會(huì)對(duì>λ"©)孩子(zǐ)的(de)自(zì)尊心帶來(lái)傷害，讓孩子(zǐ)對(duì)自(zì)‌∏λδ己的(de)能(néng)力産生(shēng)懷疑，開(kāi)始不(bù)信任自(zì)己€$。

在兒(ér)童時(shí)期，孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)發育在快(kuài)速發展'₽€，孩子(zǐ)在三歲的(de)時(shí)候就(jiù)會(huì)産生(shēn↔¶"✘g)自(zì)我意識，随著(zhe)年(nián)齡的(de)增長(cháng)，這(z$☆hè)種自(zì)我意識會(huì)逐漸的(de)強烈εα"☆起來(lái)。

當孩子(zǐ)有(yǒu)了(le)自(zì)己的(de)主見(jiàn)的(de)時(sh₽¶í)候，就(jiù)說(shuō)明(míng)孩子(zǐ)已經知(zhī)道(&δ∏↑dào)了(le)自(zì)己的(de)能(néng)力和(hé)力量★₹<，當他(tā)提出看(kàn)似違抗你(nǐ)的(de)要(yào)求的(d$λ₹e)時(shí)候，不(bù)要(yào)立刻反擊粗暴的(de)去(qù)解決問(wèn)題。π÷≈÷

比如(rú)，當你(nǐ)希望孩子(zǐ)能(néng)夠去(qù)學習(xí)，但(d÷∑→àn)是(shì)孩子(zǐ)還(hái)想跟自(zì)己的(de)小(xiǎ↑≠'&o)夥伴玩(wán)耍一(yī)會(huì)兒(é‌↓r)的(de)時(shí)候，不(bù)要(yào)去(qù)發 ‌≤脾氣指責孩子(zǐ)。

而是(shì)尊重他(tā)的(de)想法，用(yòn™₹g)尊重的(de)語氣和(hé)他(tā)溝通(tōng₹& )這(zhè)件(jiàn)事(shì)情。從(cóng)而讓孩子(zǐ)更加容易接受，也(yě₽‌<<)能(néng)夠快(kuài)速的(de)進入學習(xí)狀态。

每一(yī)個(gè)人(rén)都(dōu)是(shì)有(yǒu)自(z✘♣ì)尊心的(de)，無論是(shì)成年(nián)人(rén)還(hái)‍≈β是(shì)兒(ér)童，當你(nǐ)希望孩子(zǐ)幫助自(zì)己∑•♦或者讓孩子(zǐ)自(zì)己去(qù)做(£ zuò)某一(yī)件(jiàn)事(shì)情的(de)時(s₹₽hí)候。

需要(yào)用(yòng)商量的(de)語氣，讓孩子(zǐ)知(z"≥σ₩hī)道(dào)你(nǐ)和(hé)他(tā)是(s× hì)平等的(de)，你(nǐ)是(shì)尊重孩子(zǐ)的(®↓‍→de)，而不(bù)是(shì)用(yòng)命令般的(de)語氣讓孩子(zǐεπ)去(qù)做(zuò)事(shì)情。

當你(nǐ)使用(yòng)命令語氣的(de)時(shí)候，即使孩子(zǐ↓§→>)把事(shì)情做(zuò)了(le)，π≈ 但(dàn)心中會(huì)産生(shē'∞☆ng)厭(yàn)惡，反感。從(cóng)而影(yǐng)響到(dào)情緒，時(shí)間(j♣¥δiān)長(cháng)了(le)甚至會(hu→©↑εì)延伸到(dào)父母身(shēn)上(shàng)。

語氣也(yě)是(shì)家(jiā)庭教育當中所不(bù)可(​‌✘↕kě)或缺的(de)一(yī)部分(fēn)，掌握好(hǎo)溝通(tōng)技(jì"Ω)巧和(hé)适當的(de)語氣能(néng)夠全方位的(de)↕©  培養孩子(zǐ)的(de)能(néng)力，↑↕€±讓孩子(zǐ)具有(yǒu)自(zì)信心，培養孩子(zǐ)的(de)能(né<∞ng)力。

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