™λ 小(xiǎo)蔡是(shì)上(shàng)海(hǎi)某大(dà)學大(dà)三學生(">←shēng)。經常感覺緊張、不(bù)安、不(bù)敢和(hé)人>✔< (rén)打交道(dào)；和(hé)陌生(shēng)人(rén)說(σ©φ shuō)話(huà)時(shí)，語無倫次，近(jìnσ )來(lái)又(yòu)感到(dào)頭疼、頭暈、全身(shēn)麻​♣∞木(mù)。去(qù)醫(yī)院檢查，醫(yī)生(shēng)說(shuō)身(s♦¶hēn)體(tǐ)沒有(yǒu)問(wèn)題，建議(yì)看(kàn)心理(lǐ)醫(★λyī)生(shēng)。

        咨詢過程中，他(tā•≈β)抱怨爸(bà)爸(bà)從(cóng)小(xiǎoσ♦β)管管教嚴格，做(zuò)什(shén)麽都(d±σ₹σōu)得(de)聽(tīng)爸(bà)爸(bà)的(de)，否則就(jiù)會(huì)被責罵♥±$♦。他(tā)雖然也(yě)聽(tīng)話(huà)，但(dàn)心裡(lǐ)總是(sh>↑ì)不(bù)舒服。

        ↑> 我和(hé)父母交流時(shí)，他(tā)們都(dō€>u)表示這(zhè)一(yī)生(shēng)經曆過很(hěn)多(duō)挫折，犯過→δ↕一(yī)些(xiē)錯(cuò)誤，也(yě)因此吃(chī)了(le)太多σ∑£(duō)苦，不(bù)希望兒(ér)子(zǐ)犯同樣€✔§的(de)錯(cuò)誤，更不(bù)希望他(tā)吃(chī)苦。所以，對(duì)他(tā)>λβ管的(de)嚴了(le)些(xiē)。我給他('‍₩tā)們解釋：人(rén)的(de)能(nén≈≈♠♦g)力、智慧、經驗大(dà)部分(fēn)是(shì)在實際生(shēε¶ng)活中通(tōng)過親身(shēn)體(tǐ)驗培養起↕↑€來(lái)的(de)。僅僅通(tōng)過書(shū≠‍)本、别人(rén)教導、自(zì)己思考無法真正學到(dào)。人(rén)生£€'(shēng)需要(yào)挫折、甚至失敗才能(néng)成長(cháng)。父₩≤←♠母表示願意配合心理(lǐ)咨詢，慢(màn)慢(màn)放(€¥∑fàng)手孩子(zǐ)。

      →£ 在咨詢過程中，我引導小(xiǎo)蔡學習(xí)聆聽(tīng)自(zìβπ←)己的(de)聲音(yīn)，擺脫“內(nèi)在父母”的(de)無端指責，釋÷÷Ω放(fàng)自(zì)己、相(xiàng)信自(zì)己。經過約一(yī)個(gè)療程的(de←♣δ×)心理(lǐ)咨詢，他(tā)起初的(de)症狀基本消失了(le​∏♦±)，學習(xí)成績和(hé)人(rén)際關系也(yě)有(yǒu)了(le)明(mín✔&¥'g)顯改善。

       ✔★♣✘;一(yī)次咨詢中，小(xiǎo)蔡抱怨爸(bà)爸(bà)又(yòu)在幹預他(tā​©<)。昨天在網上(shàng)搜工(gōng)作(zuò)，準備投簡曆，爸(bà)爸(bà)卻說(s§©huō)“不(bù)要(yào)擔心工(gōng)作(zuò)β₩π，我已經幫你(nǐ)找好(hǎo)了(le)，去(qù)我同學的≈£λ(de)公司。”他(tā)聽(tīng)了(le)很(hěn)不(bù)舒服，隻希β★望通(tōng)過自(zì)己的(de)努力找到(dào)工(gōng)作(zuò)。于是(s$€&hì)和(hé)爸(bà)爸(bà)吵，要(yào)他®✔↓'(tā)不(bù)要(yào)管，而爸(bà)爸(bà)感覺他(tā)不(bù)可(kě)理(¶β ←lǐ)喻。我問(wèn)他(tā)為(wèi)什(shén)麽不(bù)要(yào)爸(bà)爸γ×(bà)幫助，他(tā)說(shuō)：“如(rú)♠​果通(tōng)過關系進入公司，别人(ré±≈™n)會(huì)瞧不(bù)起我；如(rú)果發生(©β€≈shēng)什(shén)麽事(shì)情，比如(rú)爸(bà)爸(bà)的(d>✘•e)同學工(gōng)作(zuò)調動，自(zì)己心'$✔∏裡(lǐ)就(jiù)會(huì)沒底兒(ér)了(le)。相(x™ λσiàng)反，通(tōng)過自(zì)己努力找到(dào)工(gōng)作(zuò)，以自(zìβ$£)己的(de)能(néng)力在公司站(zh↔≠←δàn)穩腳跟，感覺就(jiù)不(bù)一(yī)樣了(le)。φ®”他(tā)進一(yī)步比喻說(shuō)：“就(jiù)如(rú)同騎摩托車(chē≤♠)。如(rú)果自(zì)己在駕駛，無論速度多(duō)快(kuài)，怎麽轉彎，即使車(ch∑ ±ē)往哪個(gè)方向偏，我都(dōu)不(bù)會₹×™(huì)害怕，因為(wèi)心裡(lǐ)有(yǒu)底，知(zhī)道(dà♠×♠o)自(zì)己在做(zuò)什(shén)麽→ ，也(yě)知(zhī)道(dào)如(rú)何應對(duì" α)。如(rú)果坐(zuò)别人(rén)的(de)摩托車(chē)，就(ji↓&ù)會(huì)害怕，尤其是(shì)摩托↑∑→車(chē)在轉彎或有(yǒu)點偏的(de)時(sh±₽​‍í)候。“他(tā)覺得(de)人(rén)生↕≥≥φ(shēng)就(jiù)像是(shì)騎摩托車(c♥₹βφhē)，而自(zì)己當駕駛員(yuán)是(sh•£ì)他(tā)的(de)願望。

      &nbs≥₩∞→p;我發現(xiàn)，國(guó)內(nèi)很(hěn)≈'δ↕多(duō)像小(xiǎo)蔡爸(bà)媽(mā)這(zhè)樣的(de)α&¥父母，自(zì)己這(zhè)一(yī)生(✘≥↕shēng)吃(chī)苦太多(duō)了(le)，不(bù)想讓孩子(zǐ)再吃(chī) ↔→苦，所以盡量多(duō)的(de)為(wèi)孩子(zǐ)±∞±做(zuò)事(shì)，給孩子(zǐ)更多(duō)的(de)指導。但(dàn)父母沒有(​∞yǒu)意識到(dào)，這(zhè)種做(zuò)法會(huì)事(shì)與願違∞®¥∑，最有(yǒu)可(kě)能(néng)÷™₩✔導緻得(de)結果有(yǒu)兩個(gèΩ☆∑÷)：要(yào)麽孩子(zǐ)出現(xiàn)強烈逆反，反♦©•抗父母的(de)控制(zhì)，親子(zǐ)關系受到(dào)不(bù)同程度的(de)破壞<€；要(yào)麽孩子(zǐ)在心理(lǐ)上$λ∞(shàng)不(bù)獨立，不(bù)敢做(zuò)​×事(shì)，不(bù)敢與人(rén)交往。

其實，人(rén)的(de)能(néng)力和(hé)自(zì)信主♣↔®要(yào)是(shì)通(tōng)過做(zuò)事(shì)鍛煉起來(lái)的(de)。如​δ(rú)果父母包辦了(le)一(yī)切，孩子(zǐ)沒有∏→✔₽(yǒu)做(zuò)事(shì)的(de)經曆和(hé)經驗，也(yě)就(ji∑↑β↔ù)不(bù)确定自(zì)己能(néng)做 ♣(zuò)什(shén)麽，或不(bù)能(néng)¥Ω做(zuò)什(shén)麽。長(cháng)大(dà)後很(hěn)容易自∑₩₹©(zì)我懷疑，自(zì)信心不(bù)高(gāo)。許多(duō)年(nián)輕夫婦缺乏獨π✔§立能(néng)力，不(bù)會(huì)做​β≥(zuò)家(jiā)務，什(shén)麽事(shì)都(dōu)問×₹φ÷(wèn)父母，并因此導緻了(le)許多(duō)家(jiā)庭矛盾。也(γ✘₹yě)可(kě)以追溯到(dào)小(xiǎo)時(sα✘πγhí)候父母對(duì)孩子(zǐ)的(de)包辦上(shàng× )。

       ≈£♥↕ 我發現(xiàn)和(hé)美(měi)國(guó)孩子(zǐ)比起來(láΩ←i)，中國(guó)孩子(zǐ)普遍自(zì)信不(bù)足，這(zhè)與父母的€α♥(de)教育方式密切關系。所以，替孩子(‍♠zǐ)做(zuò)太多(duō)，等于剝奪了(le)孩子(zǐ)培養能(nénα↕↑g)力和(hé)自(zì)信的(de)機(jī€¥ §)會(huì)，其實是(shì)害了(le)孩子(zǐ)$↔。