相(xiàng)信孩子(zǐ)在每個(gè)家(jiā)σπ÷∏庭都(dōu)有(yǒu)著(zhe)十分(fēn)重要(yào)的(de)占比，也≤✘<↑(yě)有(yǒu)一(yī)部分(fēn)父母，将↑ ∞全身(shēn)心都(dōu)投入到(d≤Ω☆↕ào)了(le)培養孩子(zǐ)這(zhè)件(jiàn)↓™$事(shì)情上(shàng)。

而且關于孩子(zǐ)的(de)事(shì)情幾乎都(dōu)是(shì)γ♣×親力親為(wèi)，孩子(zǐ)負責學習(xí)就(jiù)好(hǎo)，®☆γ父母也(yě)從(cóng)未想過，這(zh©β←è)樣的(de)培養方式，對(duì)孩子→₽(zǐ)未來(lái)有(yǒu)什(shén)麽樣的(de)影(yǐng)響。

父母總是(shì)擔心孩子(zǐ)，這(zhè)做(zuò)不(bù•∞↓)好(hǎo)，那(nà)做(zuò)不(bù)好(hǎo)≈ 。例如(rú)，一(yī)個(gè)七歲的(de)小(xiǎo)男(₹♥∞nán)孩，在學習(xí)騎自(zì)行(xíng)車(ε £λchē)的(de)過程當中。

媽(mā)媽(mā)總是(shì)跟在他(​σ♣tā)的(de)後面扶著(zhe)車(chē)，還(hái)在不(bù)停的(de≈≈✘)叮囑：“孩子(zǐ)，你(nǐ)小(xiǎo)心∑₽π✘點，不(bù)然摔倒了(le)會(huì)很(✘©‍↑hěn)疼的(de)”。結果就(jiù)是(shì•$)即使有(yǒu)媽(mā)媽(mā)扶車(chē)，孩子(₹"<zǐ)還(hái)是(shì)摔倒了(le™©)。

這(zhè)個(gè)小(xiǎo)男(nán)孩從(cóng)此之後λ↔就(jiù)再也(yě)不(bù)敢騎自(zì)行(xín∞✔☆∑g)車(chē)了(le)，還(hái)有(yǒu)一(yī)次，他(tā)參加一♥¥(yī)個(gè)演講比賽，孩子(zǐ)準備的(de)∞♦επ十分(fēn)充足，但(dàn)是(shìλ₽ ™)媽(mā)媽(mā)擔心孩子(zǐ)緊張，不≠&β±(bù)斷的(de)叮囑。

孩子(zǐ)上(shàng)台之後，腦(nǎo)海(hǎi)中不★™ (bù)斷的(de)回蕩著(zhe)媽(mā)媽(mā)的(de)叮囑，最後因為(wè©€i)焦慮和(hé)緊張，整場(chǎng)演講都(∏'₽dōu)在磕磕絆絆中完成最後也(yě)沒有§≠‍£(yǒu)獲得(de)預期的(de)成就(jiù)。

其實，作(zuò)為(wèi)父母，擔心孩子(zǐ)受到(dào)傷害和(hé)挫折，是₹÷ (shì)可(kě)以被理(lǐ)解的(de)，畢竟每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)的₩☆φ‍(de)成長(cháng)之路(lù)，都(dōu)是(shì)父母的(de)心血鋪就(jiù)♥¥δ。

但(dàn)是(shì)，父母的(de)過度擔心，充αγ≤滿了(le)焦慮的(de)表達方式，對(duì)®β'>于孩子(zǐ)來(lái)說(shuō)，是(shì)給予±'&了(le)其消極的(de)心理(lǐ)暗(àn≠γδ)示。最終的(de)結果就(jiù)是(shì)越是(shì)擔心，​ε‌™不(bù)好(hǎo)的(de)結果就(jiù)越是(shì)會(huì)發生(shēng×₹)。

孩子(zǐ)總是(shì)會(huì)相(x∏∑‍​iàng)信父母所講述的(de)一(yī)切跟自(zì)己有(yǒu)關÷δ↔聯的(de)話(huà)語，并且會(huì₽ ♣)将這(zhè)些(xiē)話(huà)語轉化(huà)成自(zìΩ<∏)己的(de)觀念。

父母擔心孩子(zǐ)受到(dào)傷害和(hé)挫折都(d​₹≤♦ōu)是(shì)處于對(duì)孩子(zǐ)的(de)關心，但(dàn)是(shì)實際∏♠上(shàng)這(zhè)樣的(de)表達方式對(duì)•₽≥于孩子(zǐ)就(jiù)是(shì)一(yī)種不(b•₹ù)信任。

這(zhè)就(jiù)會(huì)讓孩子(zǐ)覺得(de)自(zì)己，不(bù✔✔£©)能(néng)夠完成這(zhè)件(jiàn)事↔∏£(shì)，自(zì)己沒有(yǒu)那(nà)樣的(de)能(néng)♣​δ力去(qù)做(zuò)這(zhè)件(>£→δjiàn)事(shì)，心理(lǐ)學上(s>"hàng)有(yǒu)一(yī)個(gè☆™↑)名詞叫作(zuò)“自(zì)證預言”。

自(zì)證預言的(de)意思就(jiù)是(shì♠₹<)，一(yī)個(gè)人(rén)會(huì)不(bù)自(z×¥♦∏ì)覺的(de)按自(zì)己已經知(zhī)道(dào)的(de)預言來(lái)行 ¶ε (xíng)事(shì)，最終的(de)結果就(jiù)是(&≈shì)讓已知(zhī)的(de)預言發生(shēng)。

毫不(bù)誇張的(de)說(shuō)，父母對(duì)孩子(zǐ)過度擔心的(d$"↓≠e)行(xíng)為(wèi)，可(kě)以看(kàn)作(zuò)是≈₹☆γ(shì)一(yī)個(gè)個(gè)的(de)“詛咒”，并且會(huì)應驗在孩子(zǐ)的(de)身(shēn)上(shàng)。

如(rú)果父母想培養一(yī)個(gè)優秀且獨立的(de)孩子(zǐ)，一←∞¶₽(yī)定要(yào)在行(xíng)為(w §σèi)和(hé)表達方式上(shàng)做(zuò)出改變。即使你(nǐ)很(hěn)擔心孩子(zǐ)，也(yě)不(bù)要(yào)将焦慮和(hé)α•擔心的(de)情緒傳遞給孩子(zǐ)。

父母永遠(yuǎn)是(shì)孩子(zǐ)的(de ∞β£)依靠，一(yī)旦孩子(zǐ)察覺到(dào)自π>'₽(zì)己的(de)依靠充滿了(le)擔心和(hé)焦慮，那(nà)麽事(shì)情往往都(dōu≈♣←)會(huì)向著(zhe)最壞的(de)方向發展。

要(yào)想培養一(yī)個(gè)優秀自(zì)信的(de)孩∏≤ 子(zǐ)，那(nà)麽首先要(yào)的(de)就(jiù)是(shì) ‍不(bù)向孩子(zǐ)傳遞焦慮和(hé)擔心，而是(shì↔π )給自(zì)己希望和(hé)信心，從(cóng)而增強孩子(zǐ)的(de)自(zì)信心。©™ 

讓孩子(zǐ)相(xiàng)信能(néng)夠将事(shì)←"情做(zuò)好(hǎo)，讓孩子(zǐ)相(xiàng)信自(z¶¥Ω ì)己，才是(shì)最明(míng)智的(de)做(z•β↔↑uò)法。

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